英孚教育网络课程怎么样

我现在就在EF 学习 它的网络课程是首先根据你本身的程度 来划分你的英语级别 然后根据你的级别确定你课程开始的级别 每个级别是八个单元 每个单元分 导言 听力 口语 语法 写作 和 阅读等等 每个单元都有测验 测验达到70分才可以进行下一个单元 个人觉得 认真的学 是很有用处的 不要只追求进度

　　效果很好的，而且学起来方便，不用跑来跑去，会合理安排时间，我觉得蛮不错的。只要找到了适合自己的学习方法，英语水平的提高时肯定的。
　　洛基英语就“听、说、读、写”对不同年级规定了不同层次的学习目标，同时，它们又是英语学习行之有效的方法。这里，只谈谈读、听、说三个方面的问题

　　1.关于“读”。多读课文，多读课外同步训练的简易读物。前者应精读，熟练到背诵的程度，悉心体会重点单词、词组和句型及其运用背景；弄清句子结构。

　　2.关于“听”。听力训练的目的，一是听懂对方即接受信息，一是摹仿。课堂上听讲，包括听老师的，pair work或group work活动中活同学的；课外多呼录音。有机会也听外国人的。听的时候，注意语音、语调和句子重音。注意语音、语调和句子重音。注音语音和语调，是为了慕仿；注意句子重音，是为了听懂。初听时，只要抓住重音词汇(即信息词汇)就行了。如小对话：A：What are you doing? B：I am reading a book.只要听清What,doing,reading,book就行。信息词汇主要名词、动词、动词、疑问词、形容词和副词。特别提醒： 如果你是男生，而英语老师是一位女性，听录音，多听mans’voice；如果能找到适合自己的声音形象，以便摹仿就更好了。

　　3.关于“说”。语音的实践在于“说”。哪怕不会认，不会写，而会说英语，也是了不起的。学过一些词汇，背诵了一些句子文章后，一定要克服羞怯心理，不要怕犯错误，围绕一个话题，学会连续说几个句子。说的时候，学习运用“大”词汇替代未学过的“小”词汇，如用place代house,room等；运用粗略“注释法”代替具体词汇，如the man in the shop代“营业员、店主”，等等。
　　

本人在广东东莞，与楼下的几位遇到的相似，我也是昨天路过被一个人拉进去，了解了我