改革与改良 论文

新一轮的课程改革带着新的教育理念，在全国推广着，但是由于对教师的评价标准没有发生明显的变化，就导致这次课改的不全面，不彻底。所以，在我认为，在我们普通的乡村学校现形势下，改革不如改良，虽然只有一字之差，但对老师们的影响却很大，主要原因如下。

首先，改良对教学更具有操作性。改革是一种革命，是大破大立的颠覆，但是我们的教学是否真的需要全部否定？在改革面前我们往往束手无策，事情实际上不是这样，我们的教学并不是一无所是，只是我们的教学观念需要进一步改变，我们的教学环节需要进一步优化，需要改良和改进。这样，不完全否定曾经的教学，促进了教师对课改的信心。

其次，改良可以逐步地把自己的课堂教学有批判走向构建，从而达到最优。我们的观念需要慢慢地发生变化，我们需要不断地反思自己的课堂教学，我们对自己批判过后，如果使得教学发生了变化，学生的学习态度明显的改善，一种干事创业的信心会在我们的心中激荡。从而我们会想方设法地让自己的课堂更加开放，想方设法地让学生对知识的学习，更多地展现他们的思维过程。在改良和反思中，课堂教学逐步向前。

改良如春风化雨，潜移默化地让我们的教学发生改变，它比改革更具有号召性和吸引力。