课文需要解决的问题，汉字，紧急！！

降：归顺，使驯服之意）

殷 yān （形容词） 殷红 朱殷（指黑红色）

yīn （形容词） 殷实 殷切 殷勤（丰盛，深厚，周到之意）

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。

这是五年级第一学期第5单元的综合性学习总结吧!!我也是哦!!!!

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1、从字形上分辨
（1）有些形似字是音符相同、意符不同的字，要注意分辨不同的意符。意符的字形字义可以用来达到区别形似字。如“狐、孤、弧”音符相同，但意符分别跟兽类、小孩和弓箭有关。
（2）有些错字是受相近的偏旁、部件的影响而写出来的，应该注意。如“染、轨”多写一点，是受“熟”中“丸”的影响。
（3）结合在一起的双音词中的一个字常常受另一个字偏旁影响而误。如“编辑”误作“编缉”。
（4）有些字形可以结合古文字的字形、来源、原义来分析它们的不同，以加深对字形、字义的印象。如“戊、戌、戍、戎、戒”。
2、从字音上分辨
有些形声字读音相同或相近，可以利用声旁类推的特点纠正错别字。如用“段”作声旁的字，一般读duan“锻、缎、椴、煅”。
3、从字义上分辨
（1）了解字义等于了解字的用法，因而有助于纠正错别字。如“眨、贬、砭”，分贝跟眼睛、钱物、石针治病有关。
（2）有些词语通用的是引申义，原义已不常用，了解词的原义有助于分辨错别字。如“提纲”的“纲”原义为鱼网的总绳。
（3）有些成语来自古代寓言或历史故事，只有了解它的出处，才可避免写错。