你觉得闰土是个什么样的孩子?如果闰土在你面前,你会和他说些什么?

少年闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。少年“我”的知识像是从书本当中获得的，少年闰土的知识则是从大自然中，从自己的生活实感中获得的。他生活在大自然中，生活在自己的生活中，他比少年“我”更像一个语言艺术家。他的语言多么生动，多么流畅，多么富有感染力啊！它一下子就把少年“我”吸引住了，并给他留下了至今难以磨灭的印象。但这个富于生命力和表现力的少年闰土，到了现在，却成了一个神情麻木、寡言少语的人。“只是觉得苦，却又形容不出。”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出．现在却形容不出了呢？因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼泼的人，现在“懂事”了，却成了一个“木头人”了。这是为什么呢？因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。
闰土是生活在重压下的纯朴善良的贫苦人民的代表，鲁迅为他寄予了深厚的同情。

如果闰土在我面前，我会说：

下大雪时，我们一起去捕鸟，听了你的描述，我期待得不得了，蓝背、鹁鸪……

仲夏之夜，我们一起去看瓜，我来和猹斗智斗勇，试试我的身手。

海边沙滩，我们一起去拾贝，鬼见怕、观音手，是怎样五彩的颜色？又是否有大
海的回音？

潮汛过后，我们一起去看跳鱼儿，我倒要看看，它是不是真的长了青蛙似的两条腿？

如果闰土在我面前，我还会给他讲述城市里的精彩……

如果闰土在我面前……

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很荣幸的，我也是六年级的，也是人教版的，也刚好学过《少年闰土》这一课，但更荣幸的是，我们老师很慈祥——她没有布置这种作业。

最后一段话是临时发挥的，我水平不怎样。

Good Luck!

草包 走！跟哥闯世界去！