你是我的词典

是我的辞典
一、学习目标：
1．具体了解并概括文中父女如何面对逆境共过难关的故事。
2．通过剖析题目的含义，把握行文两条线索，并从人物语言、神态等描写中体会主人公一家的精神风貌。
二、学习准备：
课前预习课文，对浅显的故事，在文中空处或深究质疑，或心有所动写出点滴感悟。
三、学习过程：
（一）导入：
1．课前播放带有手语表演的MV《感恩的心》，营造氛围。
2．由三对三篮球赛夺冠的过程中所遇的不顺、坎坷说起，引入课题。
（二）整体阅读：
文中哪些人物遇到了哪些逆境？
要求学生交流，从文中找出感悟的依据。
（三）再读课文：
父女俩如何面对逆境？
要求学生有感情朗读课文，领悟作者情感。
（四）深究课文：
1．“你”、“我”指谁？“辞典”里写了什么？
引导学生抓住关键段语句体会。
2．要求学生概括题目含义。
3．明确课文两条线索并行发展的写法，领悟课文丰富的思想和情感。
（五）读写拓展：
文中哪些段落写得精彩，你喜欢并可以仿写？
要求学生从不同角度去感悟，结合身边生活场景和自己感受，仿写一则片断教学目标：
1、 了解本文“双线式结构”的特点。
2、 品味关键词句，理解父亲不畏生活艰辛、乐观坚强的精神品质。
3、 学习在逆境中敢于面对困难，迎难而上的学习态度以及积极乐观，开朗自信的生活态度。
教学重点：
通过剖析题目的含义，把握行文两条线索，并从关键词句中体会主人公的精神风貌。
教学难点：
懂得在逆境中应有积极乐观，开朗自信的生活态度和敢于面对困难，迎难而上学习态度。
教学过程：
1、 今天，我们要学习一篇新的文章《你是我的辞典》。请大家速读课文，说说课题中的“你”和“我”各指代谁？在文中找出依据。
●“你”、“我”既可以指女儿又可以指父亲。
我是父亲的辞典：我会坚持每天学习新单词，提高我的语言能力。露丝，你就是我的老师，我的活字典。
父亲是我的辞典：是父亲