有关《系在风筝线的......》的阅读题

16、文章由风筝线牵出 ，侧重叙写了有关风筝的两个片断：① ；
② 。（6分）
17、从⑤—⑦段中，找出表现小伙伴们游戏时两种不同心情的语句。（4分）
⑴
⑵
18、体会文末画线句子“啊，我的鹅黄色的童年！”所蕴含的情感，简要说说它在本文结构上的作用。（3分）
⑴蕴含的情感：
⑵结构上的作用：
19、第①段中引用古诗的作用是什么？（2分）

20、请用心揣摩第④段中加点的一连串动词，说说它好在哪里。（3分）

21、作者在题目中为什么要用省略号呢？请谈谈你的看法。（2分）

22、我们在初中阶段学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》、《社戏》两篇文章，它们在内容上与上文有异曲同工之妙。请就以下问题作答。（9分）
⑴这三篇文章中的儿童都具有哪些共同的性格特点？（至少写出两点）（2分）

⑵请从鲁迅所写的这两篇文章中，找出表现童真童趣的两个事例。（2分）
① ②
⑶在你的童年生活中，是否有过与之类似的、至今仍令你难以忘怀的趣事？请从中选取一件加以叙述。（3分）

⑷根据这三篇文章的内容，运用对偶知识对对子。（2分）
上联：风筝放飞新希望
下联：
16、（6分。每空2分）童年往事（“童年趣事”、“欢乐的童年”、 “我的童年”）①制作风筝 ②放飞风筝
17、（4分。每项2分）
（1） 例：（风筝）好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。（2）我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
18、（3分）（1）蕴含着对童年生活的向往（留恋、赞美）之情。（2分）
（2）与文章开关遥相响应。（1分）
19、（2分）表现春天充满生机（充满活力），景色优美，引出对春日放风筝的回忆。（大意对即可）
20、（3分）①具体准确地写出制作风筝的全过程；②表现了“我们”制作时是何等的仔细与用心。（第1点2分，第2点1分）