大学生学习和提高综合能力哪个更重要

同样重要，人活在社会，特别是现在如此丰富多元化的时代，少了专业能力会走得很辛苦，少了综合能力会是另一种“白痴”，少其一样都是不完善的

这个时候再出个爱因斯坦都不算希奇了，更何况你我的专业能力哪能和一代大师相比，加强自己学习的同时也提高综合能力吧，这两样并不冲突，不用刻意提高和放弃另一样
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正方一开篇立论：随着社会的进步，大学生与社会的交往频率越来越高，方式也越来越多。我方提出，大学生广泛社交利大于弊。大学生广泛社交的利在于：一是可以同更多的人交流思想，增进某些知识与能力；二是可以有更多的人分享喜忧，鼓励上进，有如一面镜子，反映出自己的得失；三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍，提高交际能力；四是择其善者而从之，择其不善者而改之，在广泛的交往中亲身体会总结经验，从其善，改其不善。其中最为重要的一条便是克服自身心理障碍，提高交际能力。据中科院心理素质调查报告显示：大学生中不善交际者占 80 ％以上，有明显心理异常者占 37 ％，与人无法沟通者占 21 ％。许多大学生升入高校，走上社会因无法适应错综复杂的社会而导致心理严重扭曲，造成许多社会问题。而解决这一问题的关键是积极培养大学生广泛社交的能力，使其在社交过程中适应社会，克服心理障碍。但是，需要申明的一点是，我们所说的广泛社交并不是滥交，而应该是有选择的交往，交适合大学生交往范围的朋友，这才符合大学生这个重要特点。所以，综上所述，大学生广泛社交有利有弊，但利大于弊。

反方“大学生广泛社交弊大于利”分析一、对本方观点的认识：总 体 ：在心理、学业、经济等各方面原因的作用下大学生这个特殊的群体去广泛全面地参与社会交往活动的弊端无论是从个人价值角度看还是从社会价值角度看都要比有利的一面显得更大、更明显。审 题 ：1、大学生：在高等学校读书的学生。它是一个集合概念，指大学生整体。从今天辩题的角度看他有三个特点：第一、大学生最主要的任务是学习。第二、大学生还处于心理断乳期，他在社会经验上还很不成熟。第三、大学生一般在经济上还没有完全独立。 2、广 泛：（涉及的）方面广、范围大。它的外延排斥任何限制性。从今天辩题的角度看它就是要求大学生全方位各个角度地去接触社会。 3、社 交 ：指社会上人与人之间的交际往来。这个词