讲述一个关于职业道德的小故事

王万君是安阳实验小学一个寄宿班的班主任。讲起当"孩子王"的感受，他笑眯眯地说："烦琐的事不少，有意思的事也不少。"
刚上一年级的新生有一种普遍现象，老想着要回家，要找妈妈，动不动就哭，一般需要两周的适应期，可王老师有几位沉重一个月都适应不过来。一次上课，一名学生突然放声大哭，擦着眼泪嚷着要回家。王老师知道后立刻跑出办公室，领出这名学生，拉着她的手，抹去她的眼泪，带她到操场上散步，想办法分散她的注意力。每次学生出现这种状况，王老师都得像幼儿园阿姨一样，耐心地哄他们，使劲压低嗓子，轻轻地说话。这时万万不能发火，还要时刻准备应付他们打破沙锅问到底的耐心。这对于一位血气方刚的年轻男老师还真有点难度，但王老师总是说："谁叫我选择了这个职业呢？"
刚上讲台，初当寄宿班的班主任，王老师的心总是沉甸甸，怕出什么事。尽管学生的起居由专门的生活老师负责，他还是经常到学生的寝室里走走看看，了解他们的动态。一次晚上熄灯时，生活老师发现他们班有位沉重不在寝室里。王老师知道后，从自己的寝室里跑了出来，找遍了操场、教学楼，还是找不到。其他住校教师知道后，也帮忙分头寻找，最后在厕所里找到了该生。在当寄宿班班主任开始的一年里，王老师几乎每天吃住在学校，每晚待学生入睡后，才安心睡觉。
待学生适应稳定后，王老师开始在教学方面下工夫。一、二年级的小学生思想容易开小差，一般学生的识字巩固率很低。针对这种情况，王老师建立班级图书库，请学生隔半个月带一本课外书来。图书库建好后，王老师引导学生利用课余时间看课外书。一个学期下来，学生的说写能力还真有了提高。尽管王老师每天很忙，但他说，和其他老师相比，他还是比较空闲的，有的老师又要工作，又要忙人生大事，连结婚也只请两三天的假。
或许正是有那么多像王老师这样，在自己岗位上兢兢业业、辛勤工作的园丁，才使祖国的花朵们茁壮地成长。