为什么能在南极洲发现恐龙化石？

因上文提到“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”而在漂移前，那里原本生活着恐龙，漂移后，恐龙仍旧在那里，随着南极洲一起漂移。当生活得地方变的寒冷，恐龙不适应了，又不能再迁移，就成了今天南极洲化石。（你可以根据你的需要修剪删改。）

因为在2亿年前，是恐龙生活的年代，那时六大板块是连接在一起的，统称“泛大陆”。因为板块的漂移，到6500万年前，六大板块分裂，其中靠南的南极洲板块向南漂移，到了南极。而板块上的恐龙因为气温逐渐变冷或是地壳运动所引发的地震、火山灭绝了，成为化石。

因为在2亿年前，是恐龙生活的年代，那时六大板块是连接在一起的，统称“泛大陆”。因为板块的漂移，到6500万年前，六大板块分裂，其中靠南的南极洲板块向南漂移，到了南极。而板块上的恐龙因为气温逐渐变冷或是地壳运动所引发的地震、火山灭绝了，成为化石。

回答补充：练习说明

一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。

设计本题的目的是让学生在通读课文的基础上，思考两篇短文共同涉及的问题，比较分析它们各自的说明对象和说明角度，加深对课文的理解。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题的科学思维方法。

二、下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说说它们各自的作用。

1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。

2．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

3．万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。

4．即非常纯的沙子。

5．你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？

设计本题的目的是让学生体会课文中的补充说明的不同作用和含义。

第1题，如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读