狮公舞是什么舞蹈？它有什么功能？

音 乐:《狮公舞》
大班音乐综合活动:《狮子戏球》
授 课 人:薛胜利
作品分析:
《狮公舞》乐曲短小.简单,富有民族特色.全曲结构由前奏及AB 两部分组成,A段有两个乐句,旋律重复变化,节奏鲜明而富有动感,较宜用缓慢,富有力度的动作来加以表现.B段乐曲温柔婉转稍有上行的变化,使乐曲增添了一点俏皮感.整首乐曲风格活泼明朗,易于激发儿童在游戏中的积极性.
设计意图:
壮族是我国众多民族中的一个少数民族,他们的舞蹈具有独特的风格.我们利用废旧的报纸让孩子们能从撕,揉,敲,拍抖中感受《狮公舞》民族音乐的特点;让孩子们边听音乐边自己动手制作"草"裙,给孩子们带上面具,吸引孩子的兴趣,让孩子们通过"狮子戏球"的游戏来进行表演,使孩子们在轻松,自然的环境中各领域的知识得到培养,让幼儿体验和感受民族艺术,激发幼儿热爱祖国.
活动目标:
初步熟悉音乐《狮公舞》的旋律,并通过撕,揉,敲,抖等玩的动作与狮子戏球的游戏情境来反映乐曲A,B的结构.
在熟悉音乐的情况下能按乐句做狮子戏球的动作,体验在游戏活动中的愉快情绪.
活动准备:
1.每人一张大的普通的与彩色的旧报纸及钉书机等能使道具缝合的工具.
2.木偶狮子与绣球.
3.剪辑好的音乐——"狮公舞".
活动过程:
引导幼儿倾听音乐,通过观看木偶舞狮子初步感知AB乐段的不同.
介绍我国传统的节目——舞狮子.
出示木偶狮子与绣球,让幼儿边听音乐,边观看表演.
设计A段的狮子舞的动作.
请幼儿听着音乐设想更多更好的动作(如:摇摇头,摆摆尾,头顶球,脚踢球等)
请动作较好的幼儿带领大家听着音乐有力地,一下一下地做动作.
设计B段的狮子戏球的动作.
教师舞绣球,幼儿看着绣球一起做动作,如:狮子小碎步跟着绣球方向跑动;跳起来扑向绣球等及全身抖擞等动作.
通过报纸游戏进一步来感知AB乐段的不同及制作表演道具的乐趣.
请幼儿回忆刚才的木偶穿的小裙子与绣球都是用什么制作的(报纸)
引导幼儿跟随A段音乐的旋律来撕报纸,要均匀有力,不要撕断了,撕