关于月光曲

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/11 20:15:28
我急需一道题的答案,是人教实验版6年级上册的第26课《月光曲》的题目
本文记叙了贝多芬谱成《月光曲》的经过是:贝多芬( ),听到( ),走近( ),听到( ),走进( ),弹奏( ),看到( ),又弹奏( ),飞奔( ),记录( )中我们可以感受到贝多芬( )的高尚情怀,激起了我们对他的( )之情。
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贝多芬(来到莱茵河 ),听到(钢琴声 ),走近(茅屋 ),听到(一男一女再说话 ),走进(小茅屋 ),弹奏(一首曲子 ),看到(他身旁的兄妹俩 ),又弹奏(月光曲 ),飞奔(客店 ),记录(刚才弹得曲子 )中我们可以感受到贝多芬(热爱同情穷苦人民 )的高尚情怀,激起了我们对他的(喜爱 )之情。

贝多芬( 在幽静的小路散步时),听到(断断续续的钢琴声,弹的正是他的曲子),走近( 茅屋),听到(皮鞋匠兄妹的对话 ),走进(茅屋 ),弹奏(盲姑娘弹的曲子 ),看到(月光照在海面上 ),又弹奏(<月光曲> ),飞奔(客店 ),记录(曲子 )中我们可以感受到贝多芬(同情穷人 )的高尚情怀,激起了我们对他的( 敬佩)之情。

贝多芬(在莱茵河边散步),听到(断断续续的钢琴声从一间茅屋里传出来),走近(茅屋),听到(屋里兄妹俩的谈话),走进(茅屋),弹奏(钢琴曲),看到(清幽的月光洒满茅屋的景色),又弹奏(月光曲),飞奔(回客店),记录(月光曲)

本文记叙了贝多芬谱成《月光曲》的经过是:贝多芬( ),听到( ),走近( ),听到( ),走进( ),弹奏( ),看到( ),又弹奏( ),飞奔( ),记录( )中我们可以感受到贝多芬( )的高尚情怀,激起了我们对他的( )之情。

贝多芬(来到莱茵河 ),听到(钢琴声 ),走近(茅屋 ),听到(一男一女再说话 ),走进(小茅屋 ),弹奏(一首曲子 ),看到(他身旁的兄妹俩 ),又弹奏(月光曲 ),飞奔(回客店 ),记录(《月光奏鸣曲》)中我们可以感受到贝多芬( 同情穷苦人民 )的高尚情怀,激起了我们对他的( 敬仰和爱戴)之情。