七年级语文21课“风筝”归纳

表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。

我和弟弟的两件事事

我和弟弟的两件事

看风筝---
想起对弟弟的精神掠杀
忆风筝---
议风筝---反思

从中可以看出鲁迅敢于补救自己，表现鲁迅为人严肃认真，一种自省精神。
从写作手法上来看：
1.流露着一种兄弟的手足之情（主要的哦）
2.从游戏的意义上来看，鲁迅在批评中国教育方式的落后。
3.自省精神
4.鲁迅的深沉感慨（也是主要的）

表明封建时代，小兄弟认为被他哥哥管是理所当然，不敢反抗，也无心反抗，表明那时社会的专制。