湖心亭看雪的最后为什么要以舟子的喃喃之语来收束全文

作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文? 参考答案: 画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。

画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托。
“喃喃”二字,形容舟子自言自语、大惑不解之状,如闻其声,如见其人.作者借舟子之口,点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较、相浸染,把一个“痴”字写透.舟子说作者“痴”,体现了俗人之见,他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

文中前面说“独往湖心亭看雪”，其实舟上还有一二舟子，“独”是在写舟子与作者虽同行但不同心，写出了作者的清高孤傲。这最后一句也是如此，通过舟子对自己赏雪行为的不解，来衬托自己的清高孤傲，不与凡夫俗子相同趣，好像还有一种得意之情。
老师说的，不知满意否。

借旁人之口更加凸显出类似作者这样的懂得欣赏大自然雅趣的人的超凡脱俗的情趣。也说明如此美丽的雪景，并非只有作者一人懂得欣赏，及增添了情趣，也使这种本来有些孤独的赏雪的心境因为有人分享而变得更加充实，为有志趣相投的朋友而快乐。而由旁人说出则更有说服力。

像作者这样大冷天那么早还跑来看雪的人实在为数不多…那船夫又不是他肚子里的蛔虫，怎么会知道他的心路历程？以一个事俗人的眼光看作者确实不大正常，以此句收尾更能体现作者对世俗的鄙视，以及知音难觅的惆怅。好怀念…美好的初中时光…呵呵