UC知道初一的语文题，急急急!!
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/13 06:58:31
初一课文第24课《散文诗两首》，课后理解
一.阅读《金色花》，展开讨论。
1.作者为什么把孩子比成金色花?如果是你来写，你想把孩子比成什么?
2.孩子为什么想变成一朵金色花，却不想让妈妈知道?
二.阅读《荷叶 母亲》，展开讨论。
1.“那勇敢慈怜的荷叶上面。聚了些流转无力的水珠”中“无力的水珠”象征了什么?
2.荷叶护莲的景象和“我”坐在母亲身边有什么联系呢?
初一课文第25课《世说新语》两则，课后理解
一.阅读下面的语段，完成练习
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.找出文中表示时间短的词。
2.找出文章中表述家庭气氛温馨的词语。
3.文章记叙了一个故事，请你从文中找出表示记叙文要素的词句，填在横线处。
时间:_____________ 地点:________________
人物:_____________ 事件:________________
4.找出文中的两个比喻句，从文学艺术的角度，比较这两个比喻句哪个更好。
5.从句子翻译的角度，给这个文段设计一个题目，要自拟答案。
一.阅读《金色花》，展开讨论。
1.作者为什么把孩子比成金色花?如果是你来写，你想把孩子比成什么?
2.孩子为什么想变成一朵金色花，却不想让妈妈知道?
二.阅读《荷叶 母亲》，展开讨论。
1.“那勇敢慈怜的荷叶上面。聚了些流转无力的水珠”中“无力的水珠”象征了什么?
2.荷叶护莲的景象和“我”坐在母亲身边有什么联系呢?
初一课文第25课《世说新语》两则，课后理解
一.阅读下面的语段，完成练习
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.找出文中表示时间短的词。
2.找出文章中表述家庭气氛温馨的词语。
3.文章记叙了一个故事，请你从文中找出表示记叙文要素的词句，填在横线处。
时间:_____________ 地点:________________
人物:_____________ 事件:________________
4.找出文中的两个比喻句，从文学艺术的角度，比较这两个比喻句哪个更好。
5.从句子翻译的角度，给这个文段设计一个题目，要自拟答案。
1.因为孩子是绽放光芒的天使,给人间带来幸福与阳光.而且是祖国的花朵.所以是金色花.我会将孩子比作天使
2.是想像妈妈默默奉献那样,默默爱妈妈.想和妈妈玩捉迷藏,孩子的好玩心理啊.
1.人生的风雨
2.我坐在母亲的身边就像荷叶护莲.保护想要保护的人
1.俄而
2.欣然
3.寒冷有雪的一天 家 谢太傅与其儿女 论雪
4.“撒盐空中差可拟。”“未若柳絮因风起。”第二句要好.撒盐固可见雪花之白，散雪之景。然代之以柳絮之轻盈，便突出了雪花轻坠的美丽。柳絮随风，漫空漫野，雪花飘散，无边无际。淡淡的一句，摹形拟色写景都是十分的妥贴，入妙传神。更可罕者，白雪纷纷是严寒的冬景，风中柳絮，拟合的是一派清新春景，景美，美景之中所蕴涵的春的希望更美。其一比拟，语味之深，意境之美，几使后人无可超越。咏絮，也成为一代才女的代称——不仅红楼中的世外仙姝林妹妹才堪咏絮，出尘的纳兰容若更将他真纯的思念寄予谢家庭院，梨花月里。
5.如何理解"公大笑乐"?
答:谢安所乐，在于裙钗不让须眉，侄女之诗才，更在侄子之上。
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学过,忘了