毛主席在大街上学习的故事

“你是小学教员吗？”浓浓的湘音。

张冀新听见是冲他说话，忙抬起头来应声。

“是。”“你教了多少娃娃？”“34个。”“你教什么
课本？”

“我教的是晋察冀边区政府编的课本。”和主席说话，
张冀新心海里一直翻滚着激动的浪花，他多想说出一句“您
就是毛主席吧？”然而，几次想说出口，几次又将这个念头
压了下去。

主席听说教的是边区课本，连说，“很好，很好！”说
罢，他停顿了一下，沉吟良久，对张冀新说，“一定要培养
好祖国的下一代！”

主席走了。但主席的这句话，却让张冀新激动万分。一
个普通的山村小学教师受到主席的千钧嘱托，既有压力，又
有动力。主席这句话，是对他说的，也是对千百个教育工作
者说的。主席建国之前领导全国解放战争，日理万机，仍然
牵挂着祖国的教育事业，特别是祖国的下一代！其心可鉴！

主席在村里住了9天，便从花山到了西柏坡，而后，在西
柏坡迎来了新中国的解放。主席在花山的故事编入了中学课
本，还编成了歌儿，被人们传唱。
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这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

选编这篇课文的意图：一是体会文章记叙的顺序；二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。
参考资料：http://zhidao.baidu.com/

1959年，毛泽东回故乡韶山，他深有所感地写了《七律·到韶山》。完稿后，他虚心地向湖北省委秘书长梅白征求意见。