指出这位老师的做法有什么教育意义,并分析教师在处理师生关系时需要哪些基本技能或技巧。

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/22 02:44:52
针对下列案例,结合师生关系的有关教育原理,指出这位老师的做法有什么教育意义,并分析教师在处理师生关系时需要哪些基本技能或技巧。
我有感于自己经常找学生的缺点,批评学生,某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点。学生愕然了,“没听错吧,给老师找缺点?!” “老师会不会批评我的?”……在我一再保证“尽管提,老师不生气,不骂人,真的!”之后,学生真的很不客气地开始说了。
“老师我发现你上课经常说广州话,普通话我们都懂,你就不用说广州话了。”听了这个缺点,我脸上一红,不就是吗?平时要求学生讲普通话,可自己就是没起到榜样的作用。我马上向学生表示决心改正这个缺点。“老师,我还发现你上课经常数1、2、3,快坐好。你不是说过以后不说的吗?”学生说的对,我是说过以后不再数“1、2、3”的,看来这个缺点还是要改。“老师我发现你说话声音太大了,对咽喉有很大伤害的。”多真诚的话语,我非常感谢这些学生对我提出的宝贵意见。

良好的师生关系的建立在教学中占有很重要的地位。
最好的师生关系的民主和谐的。
我不是很赞同这位老师的某些做法,如经常去批评学生,给学生找缺点。

一般来说教师和学生是对立的阶级,这位老师的做法打破了这种束缚