儒学与魏晋南北朝时期的家庭教育

四、魏晋南北朝时期家族教育的影响
四、魏晋南北朝时期家族教育的影响
（一）它为思想学术的百家争鸣提供了前提
各种学术、各派思想同生共存是百家争鸣的前提，一家独尊是不会形成百家争鸣的局面的。魏晋南北朝时期，无论官学、私学，还是家学，儒学都不是惟一的教学内容。在官学中，儒学具有绝对的统治地位，但总的看来，官学处于衰落期，私学及家学十分兴盛活跃，所以儒学并不具有压倒的优势。

私学及家学的教育内容要比官学广泛得多，除儒学之外，还包括了道学、佛学、文学、音乐、天文、数学、医学、书法、棋艺等。这些在上面已详述，而家族教育由于师资水平高、因此在整个教育结构中占有重要地位。这种地位使家族教育所包含的各门类的教育内容与儒学共生共存，从而造成学术与思想百家争鸣的前提。

（二）它为当时社会培养了大批人才
魏晋南北朝时期，在官学教育衰微的历史背景下，家族教育无疑对这个时期人才的培养作出了巨大贡献。家族教育的兴盛为社会培育出大批人才，其中包括政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、医学家、教育家等。

士族门阀特别重视家族教育，其门第家风主要靠家族教育造就的政治方面的人才来维系。因而在士族家学兴盛的情况下，出现了一些著名的政治家和军事家，如东晋时的王导、谢安。北魏前期的崔浩等。他们都是靠家族教育培养出来的。思想家有亦儒亦道的葛洪、无神论者范缜。文学家有“三曹”即曹操、曹丕、曹植。东晋谢氏家族，谢安、谢弘微、谢混、谢灵运、谢瞻、谢庄、谢览、谢道韫等都是当时有名的诗人。书法世家有王氏、卫氏。代表人物有王羲之、王献之、卫瓘、卫恒。科学家有南朝祖冲之、祖暅等。著名教育家颜之推，他写的著名著作《颜氏家训》集中反映了他一系列教育思想，成为千古流传的古代教育名作。从以上我们可以看出家族教育在整个教育中的重要地位。

（三）有利于促进妇女的解放
在封建社会中，三从四德、三纲五常等清规戒律，严重束缚着妇女个性的解放。但在魏晋南北朝时期，越来越多的妇女享有学习的机会，接受家族内的文化教育，使妇女在家族教育作用中发现自我。更使人们领悟到要争取妇女解放首先要争取教育权。

教育是人类社会不可或缺的精神活动，它使一个民族的文化一代一代地传下去，它促成了一