急啊，进来一下，急需

虽然不知道要做什么～但是也就是一些常识咯～
课上：也就是 1）无视老师
2）吃东西
3）正大光明玩儿手机
4）看不良杂志，笑话
5）把脚翘到桌子上
课间：1）抽烟
2）大声骂人
3）疯狂跑闹
4）调戏别人
5）把走廊弄得一团糟
校外：校外的嘛...大概就是 1）进出酒吧或不良地方
2）嗜酒
3）群殴别人
4）欺负小孩老人
5）去网吧

大声喧闹 寻衅挑事

上课睡觉
和老师顶嘴
随便走进哪个教室听课或随便与哪个教师交流,你都会感觉到一个共同的不良现象:学生回答问题不积极。举手者寥廖无几,甚至满目荒凉。学生不举手,是不主动学习的表现,不发言,是缺乏创造性的表现。
课堂教学中学生的不良行为

我国心理学家根据调查研究认为，从学生行为表现的主要倾向来看，可以把学生的不良行为分成两大类。

一类是外向性的攻击型不良行为，包括活动过度、行为粗暴、上课不专心、与同学不能和睦相处，严重的还有逃学、欺骗和偷窃行为；另一类是内向性的退缩型不良行为，包括过度的沉默寡言、胆怯退缩、孤僻离群，或者神经过敏、烦躁不安、过度焦虑。研究表明，有些课堂不良行为会直接扰乱课堂秩序。例如，打骂、推撞、追逐和讪笑等侵犯他人的行为；交头接耳、窃窃私语、调换座位、传递纸条等过度亲昵行为；高声谈笑、口出怪音、敲打作响、作滑稽表情、怪异动作等故意惹人注意的行为；故意不遵守规定，不服从指挥、反对班干部和老师等盲目反抗权威的行为；恶意指责、互相攻击、彼此争吵、打架斗殴等的冲突纷争行为。而有些课堂不良行为，例如，上课时凝神发呆、胡思乱想、心不在焉、作白日梦等注意涣散行为，胡写乱涂、抄袭作业等草率行为，胆小害羞、不与同学交往