怎么写时间顺序的文章？

写记叙文你首先要知道你要写什么事情，再选择时间顺序，按时间顺序可以分为正叙、倒叙和插叙，正叙就是按着事情的发生→发展→结果的顺序来写，一步步把事情写明白就可以了，是最简单最广泛的记叙方式，倒叙则要先写事情的结果，很突然的看见什么，然后在追忆也就是叙述事情的前因和发展，也比较简单，只要读完文章事情前因后果能连贯，没有漏洞就可以，最难的就是插叙，在正叙或倒叙的过程中随情节需要插入某段事或某件事情，还不能插太多，文字量不能超过你所主要叙述的事情，还要把插入的目的写清楚，让读者感觉正读到莫名其妙的时候插入这么一段文字，还要简练，看完给人恍然大悟的感觉，插叙的次数不能太多，因为插叙段落越多越显得文章层次混乱，而且插叙内容多了也会过多的占据文章主要叙述内容的篇幅，一般的作文最多插叙两段就够了，以免作者自己把时间顺序都搞乱了。时间顺序就像是记叙文的坐标轴。

按时间顺序写记叙文分顺叙和倒叙，也就是按事情发展的时间记叙下来，或者相反。以下为例文：

采访记

今天晴空朗朗，阳光明媚。中午，一来到学校，老师就叫同学们去采访一位老师。采访就采访呗，老师居然还得寸进尺，说：“采访完，还要写在小作文本上。”这对于我这个讨厌作文又胆小怕事的人是多大的一个“打击”啊!可是师命难违，只好硬着头皮壮壮胆子去了。
好不容易踏进了6年级办公室，可出乎意料的是里面居然没有一位老师。于是，我只好向大队部奔去，想从那里得到帮助，可是老天爷偏偏要和我对着干，当我刚到楼梯口时，早已被挤得过不去了，同学们把德育主任包围了个里三层，外三层，围的是水泄不通。别说是我要挤进去采访了，就是只蚊子想采访也不是件容易的事。于是，我只好和我的“战友”转换目标，准备去采访教我们二年级的那位王老师。可是我们刚刚来到王老师旁边，还没等跟王老师搭上话呢!便被两位风度翩翩的女侠(另外两位采访者)赶了出来，哎，真是惨不忍睹，一言难尽阿!
就在这时上课的铃声已经打响了，这下可把我乐坏了，因为只要一上课，我就回班给老师说：“我没找到合适的老师可采访。”这样老师也奈何不了我了。可是事事难料啊，我刚回到班里，老师就来了句“没采访完的，继续采访。”真没想到那“苏大牙”会那