小学六年级语文题，速度！！！

《真情的回报》一文，学生根据研究专题，在充分读文的基础上，一般学生都能画出我的真情表现在两个“依旧”上，订户的真情体现在推荐新订户、多给小费、赠送圣诞礼物、一个星期的报费上。围绕这些“真情”细读咀嚼，开展赏析批注。有的学生抓住“两个依旧”进行批注：说明我并没有因为骑上新车而学会“绝活”；“绝活”是褒义贬用；我还像原先的那样诚实地劳动。等等。还有的学生对“诚实的劳动换来了难忘的关怀和爱意”

在马路上把报纸扔到每家门口

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LZ不是吧，这么简单

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