初三化学应该怎么学??..具体怎样...

化学其实并不难，只要用心就能学好。
首先，它是一门很综合的学科，也非常有趣。
可以用文科的背诵形式来解决化学分子式，化学方程式，概念，实验现象——这是死的知识，必须下功夫背诵，背好这些，以后就有了基础。
可以用理科的发散思维来解决实验问题，以及综合问题。它与数学和物理联系紧密，但又比数学物理简单。比如实验，实验特别好玩，只要上课认真看了，就算没有背实验现象，考试时也会想起来。诸如此类，不一一叙述。

其实最重要的是兴趣，作为初三新学科，只要认真，不可能学不好。对这一科有兴趣，自然就会学好的～

晕...初三，看看，背背就行了
上课听，作业做，不会问...
考试不会下90（100分制）
初三内容很少而且易懂，不必那么担心
老师要求你记的东西，一定要记，这样做题会很快
没什么技巧

别误会，这么精彩的话不是我说的，是李开复在谈及教育问题的演讲上提及的。但看到它第一眼，就被吸引了，并且短时间内产生了共鸣。
关注李开复，是在某个早晨，下载了一段他在南开大学的演讲之后的事情。那次演讲，我也很想去，但伯苓楼外面水泄不通的人群和组织者的失误让我无法成为体力上的优胜者，成为幸运的十分之一挤进会场。于是乎，赶场般去了主楼小礼堂聆听范曾先生的讲座，主题是“科学家的好奇心”，说实话，并不精彩，但因为是大师在讲，动力强劲，在地上坐了一个多小时之后，风湿犯了，疼得我这两天走路困难。看来这幅身体已经有老的倾向了，直到今天，才有所好转。
“我不能改变教育，但我可以帮助学生”，很真诚的一句话，其如其分的体现了李氏之“用勇气去改变可以改变的事情，用胸怀去接受不能改变的事情，用智慧去分辨二者的区别。”的精髓。勇气、胸怀、智慧，这是一个都不能少的东西，成为教师，成为教育工作者，责任就是帮助学生在前进道路上认清方向，用博大的胸怀包容现今种种不合理的现象，经过过滤，把积极的观念提炼出来，告诉学生；把抱怨牢骚抛出课堂，让浮躁远离校园这片净土。
我认为，一个教师，应该做到这几件事：
第一、 帮助学生打牢基础知识。包括人文素、语言功底和专业知识，耳濡目染会让学生去模仿，严格要求能让学生更勤奋，专业自律有时