800字八段记叙文

提问（引导提出探究的问题，并板书，下同）：为什么从护城河说起？为什么要这样写护城河？回答，明确：先作铺垫；并从对比中突出立交桥。护城河和桥“颤巍巍”，“桥板缝”，“浊流”以及附近的乱坟岗子，同立交桥的雄伟、壮丽、优美和徒刑多样，形成强烈的对比。为什么要连写护城河桥、玉带桥、卢沟桥？回答，明确：桥与水形影不离，由此而突出了所写对象陆地桥——立交桥。提问：写造桥年份，有什么作用？回答，明确：1974年，复兴门立交桥“闯入了我们的生活”，仅仅是开始。1978年至1989年（指导使用课本，本文发表于1989年9月）十年之间“第虹飞架遍京华”，立交桥达61痤之多。有描写，有翔实的数字，写出了发展之快。提问：第二部分各段之间的关系是臬的？回答，明确：中间四个段落具体地描写四座立交桥的造型、姿态，生动地写出各自的特点。开头的“一道道长虹”、“它们”，末了的“一座一座”、“每座”指出是全部立交桥。既概括全部61座立交桥，又具体写其中的四座，这就全面地反映了立交桥的风貌了。说是“艺术品”，是“画”，是“诗”，都是赞美之辞，正是作者基本思想的表现。提问：为什么要在第十五段中写“动脉栓塞”？回答，明确：为了用下文各段对照：“立交桥改变了一切”，并且用短句，用破折号来表现北京立交桥在社会主义建设中的作用，达到歌颂社会主义制度优越性的目的。

小结

细计各段落、各部分，会发现写作上可以钻研的地方，像上边所说的铺垫、对比；引入而突出对象；年份上的前后照应；具体写代表性的，并概括了人体；新旧情况的对照；存折号排出短句的引人深入思考；等等。以上只是列举，取得共同认识。课外，各人还可以探究，细读，体会（包括词语的运用）。

提问：找到类似说明的句子吗？回答，明确：第三段用数字说明，并写复兴门立交桥的结构、外型。第十一段写西直门立交桥结构、外型，用数字和比喻说明。这就是记叙文中含有说明成分。提示：回顾《中国石拱桥》看看文中有记叙成分吗？看书，回答，明确：《中国石拱桥》第八段，第十段，有记叙成分。

小结（先回忆一下读《中国石拱桥》时对说明文同记叙文区别的初步认识）

《北京立交桥》是记叙文（通讯属于记叙文）。本文体现记叙文的特点：它通过对北京立交桥飞速发展情况的报导，歌颂社会主义制度的