《大学》的体制是什么

《大学》的体制，就是在大学之道三纲领要求下，通过八条目而实现人生最高目标的。从文章中我们可清楚的理出头绪，有两条线路是明确的，这就是朱熹在《大学章句序》中所言：“教之以穷理正心修己治人之道。”但二者都归于一个至善的目的。其中，大学之道中的“明明德”是一种修己，属内修的途径，“明明德”就是通过修养而昭明德性，它包括“格物、致知、诚意、正心、修身”五个环节。通过“格物”和“致知”二者的修养，可得到学问，通过“诚意、正心、修身”三者的修养可得到德行，学问与德行二者的获得，也就成功的完成了修己内修的任务。另一条途径，是通过大学之道中“亲民”来实现的，是一种外修，治人之道。它通过“修身、齐家、治国、平天下”四个环节而建立功业，以完成治人的任务。内修的修己和外修的治人二途，从“格物致知”一直到“治国平天下”，“著者真可以说是把儒教的人生哲学说得条理井然，综括无遗了（范寿康《中国哲学史通论》）”。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。