世界地理教学

我是通过以下办法解决世界地理加血中的问题的
其中重点是提高学生的兴趣和积极性、提高学生动手能力、自主学习能力
具体方法总结如下

1.加强教学的三性
一是多样性,讲课、讨论、实习相结合，变单向式教学为双向式教学，实现互动式教学。全部采用多媒体电子课件、放映教学光盘，提高了教学的直观性和理论与实际的结合；二是科学性，抓好备课环节，强调讲授的条理、重点、难点，对选定的章节进行备课和讲授方法分析并在教学中实践；三是灵活性，运用启发式教学，使教学过程活跃；拟定案例以进行课堂讨论并鼓励创新意识；在教师讲解的基础上，拟定学生科研题目组织学生通过查阅资料，主题讨论，布置作业文章形式，提倡撰写小论文等。拓宽了学生的专业知识面，提高了思维和综合全面地分析世界地理问题的能力。
2.变期末整体性考试为分解式和整体式并举的考试方式。
注重学生学习全过程的考核和阶段性学习内容的考核，平时的作业均记分，且作业已成系列，成绩考核办法是平时作业成绩、课堂讨论成绩、期末考试成绩和野外实习成绩的综合。
3.充分利用信息技术手段
利用网络资源进行教学，学生课后可以方便的查看所有相关资料，利用网络平台进行学习交流，问题解疑。
4.采用多元化的方法进行世界地理教学
（1）运用课堂计划（Lesson Plan ）有效组织教学
课堂计划（Lesson Plan）是较为适用的一种规范性方法。课堂计划法对教学时间做了详细的规划，要求教师在课前做好充分的准备，而在课堂上以学生为学习的主体。
（2）运用多媒体教学手段，充分利用多种教学资源
多媒体教学是非常适合双语教学的教学手段。制作中英文课件，用直观的教学手段，为学生创设更为生动、真实的教学氛围，激发学生学习的兴趣。还可以运用多媒体教学手段的开放性，弥补教材的不足，拓宽视野，以往世界地理教学中的一个突出不足就是感性知识的缺乏。而现在网络提供了众多的可视性资源，当然要注重引导学生。
（3）重视课后作业，巩固学习成果
课后作业是对所学内容的深化和巩固，在世界地理教学中作用更为重要。有许多内容需要在课后进行梳理、总结和归纳。课后作业的形式应当多样化，内容紧密结合课堂教学。我们的课后作业的