教育学试题

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/06 14:56:18
1.在科学素质教育中,学生在掌握人文科学知识,形成人文科学素质与掌握科学知识、形成自然科学素质过程中各有什么特点?
2.全面发展教育和素质教育有什么联系和区别?
3.培养学生的审美素质有什么意义?
4.在中外教育史上,教育功能观有怎样的不同?为什么?

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一、充分认识加强人文科学素质教育的重要性和紧迫性。
大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质,其中思想道德素质是灵魂,文化素质是基础,专业素质是本领,身体心理素质是本钱。公安院校进行的文化素质教育工作重点指人文科学素质教育,主要是通过对在校大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学等方面的教育,以提高公安大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。

二、从转变教育思想和教育观念入手,确立科学的人才培养观。
加强人文科学素质教育,是建立在新的人才培养观基础上的一种教育思想和理念。各部门和广大教师要从转变教育思想和教育理念入手,确立知识、能力、素质协调发展、共同提高的人才培养观,明确人文科学素质教育是公安高等教育高质量人才培养的需要,充分认识人文科学素质教育必须贯穿公安高等教育的全过程,进而实现公安教育的整体优化,最终达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
三、进一步加强专业建设与课程建设,以专业教育为主阵地促进人文科学教育。
学院始终坚持把培养“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才作为教育目标,注重加强人文艺术知识教育,增强课程设置的广泛性、综合性和合理性,加强对学生人文科学素质的培养和造就,提高学生综合素质,启迪心智,活跃思想,培养他们的开拓性和创造性。?
专业课程中蕴涵着丰富的人文精神和科学精神,教师在专业课程教学中要注意以本学科、本专业著名科学家勇于为科学献身的高尚的人生观;克服困难,勇于探索的精神;科学研究上的好奇心和严肃认真的态度;成功时虚怀若谷,正确对待自己和别人的美德;强烈的民族精神和爱国精神;通力合作的精神;敢于想象,善于想象的创新意识等高尚的人文素养以及该学科中的美学等对学生进行人文科学素质教育。从而充分挖掘和发挥专业课对学生人文科学素质养成的潜移默化作用,真正做到教书