各位高手请帮忙，介绍一下寒假物理的 复习方法？09年的高考不远了，好紧张呀！

我也是09的考生```回归课本```把概念掌握``然后在做一些习题巩固``
``寒假嘛,最好放松下``高考近了,以后都少时间放假啦`````

复习基础

高中物理知识点多、面广，不仅有许多物理概念、物理规律需要考生牢记，而且还有许多物理实验的方法原理与仪器的操作使用、物理问题的分析解决等等，如何在有限的时间内完成高考复习，指导学生有效的提高复习效率，是一个令诸多高中物理教师深入研究的课题。根据物理学科的特点，笔者认为高考复习应该抓住如下几个方面：

一、精备教材，帮助学生理顺知识网络

如果把高中物理的内容看作是一个完整的知识体系，那么力、热、电、光、原子物理就是这一知识体系中的子系统，子系统又包含许多知识点，而各个子系统之间通过运动和能量紧密相连，由于平时教学中我们把完整的知识体系化整为零，分解为一个一个知识点开展教学，结果造成学生头脑中知识杂乱堆积，没有形成完整的有序的知识结构，编织知识网络就是要把杂乱的知识进行梳理，使学生获得完整的高中物理知识体系，总复习时，教师要指导学生深挖教材，不是仅仅停留在“读”和“看”上，而是从研究的高度来吃透教材，从中挖掘出教材的隐形知识，因为这往往容易被教师忽视，而恰恰又是知识的延伸点和增长点，对于教材中一些点到为止、意犹未尽的概念，要从多角度、多层次去挖掘其内涵与外延，这样既可以帮助学生理解和掌握，又有助于将教材的知识进一步整合贯通，灵活运用。

知识网络的编织必须要以扎实的物理概念为基础，以熟练的物理规律为主线，在第一轮复习时，教师可以指导学生按知识的体系，先进行单元复习，形成小系统、子系统，然后再用基本规律和基本理论跨章节把各子系统综合，形成完整的知识体系。同时可以根据各个知识点的内在联系，抓住运动与能量两根主线，启发学生的发散思维，编织运动网络图、质点受力和运动关系网络图等，这样从一般到特殊，理清知识结构，达到知识归类系统化，知识联系网络化。

二、深研“两纲”，指导学生把握复习重点

《教学大纲》是我们教学的标高，《考试大纲》是我们备考的指挥棒，所以在深究教材的同时，还需认真研究“两纲”，准确把握高考试题的发展方向，使备考工作更加具有针对性，做到有的放矢。通过近几年高考试题的研究，我们