斯宾塞：快乐教育法是什么观点

斯宾塞是近代西方科学教育思想的倡导者。通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，他提出了：逃走教育，快乐教育的教育理念，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。从而揭示科学教育最本质的特征。

引导孩子在快乐中学习；兴趣是学习和求知的最大动力，是孩子对事物的主动选择，而引导则能促进加强孩子的这种主动性，使兴趣变得持久，有目的。

好奇心让孩子自愿学习：只要掌握了孩子的好奇心，就不用担心孩子没有学习的动力，激发孩子的好奇心是父母成功引导孩子的关键所在.

培养孩子快乐的性格：要让孩子快乐地成长，就必须培养孩子快乐的性格。

如何培养孩子快乐的性格，建议父母做到以下几点：

1，培养孩子广泛的兴趣。平时注重孩子的爱好，为他提供各种兴趣的选择，并给他必要的引导，他的爱好越广泛，自然就越容易拥有快乐的性格。

2，限制孩子的物质占有欲。要明白一点：给东西太多会使他产生“获得就是得到幸福的源泉”的错觉，所以应结合事例教育他，生活的快乐不能仅与物质财富的占有画等号。

3,密切同孩子之间的感情。在培养孩子快乐性格的过程中，友谊起着非常重要的的作用，所以父母应该鼓励孩子与同龄人在一起玩耍，让他学会愉快融洽的人际交往。

4，给孩子提供决策的机会和权利。

5，保持家庭生活的美满与和谐。

6，要教孩子学会调整心态。要让孩子明白，有些人一生快乐，秘诀在于有适应力很强的心理状态。这使他能很快从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，一定要让他坚信前途总是光明的，并教他注重调整心理状态，使其迅速恢复快乐的心情。

引导孩子的好胜心

在孩子的生活和学习中，父母应适当地激发孩子的好胜心，这样可以有效地增强孩子前进的动力，帮助他发挥自身的潜力。

父母在正确引导孩子的好胜心时应该注意以下几点:

1,好胜的对象应该是超越自我：孩子要提高自己，就得像别人学习，要进行横向比较，以发现自身的优势和不足，但无论怎样比较，最终还要改变自我