为什么要开政治课程

好像确实是中国特色，我个人认为开那个课是为了“洗脑”，为了让大家更加紧密地团结在党中央周围，外国一般都是多党政治，但我觉得他们应该也会开一些政治理论课，不过内容可能不像我们的这样吧。

政治课并非中国特色。
国外虽没有正式的政治课，但他们会注重培养学生参与政治的热情和技能，包括主要的演讲技能等等。
举个例子，在美国，总统选举是需要全民投票的，那么美国教育就必须培养学生良好的政治素养。因此美国的学生多数是研究性的学习方式，从小学开始他们就接触科学性研究，提出问题和假设，寻找材料解决问题，分析材料，得出结论。殊不知这些技能甚至中国的大学生们都不会。这就很有利的培养了学生的逻辑思维。
因此有一句话这么说，在美国的街头，乞丐也能跟你侃侃而谈. 较强的逻辑思维有利于政治素养的形成,而美国的开放式的政治又有利于公民参与，因此你很常看见青少年担任公职。
所以，他们的政治课是大环境熏陶出来的，注重的是实践，可以立刻参与政治的技能。
而国内的政治课比较注重的是理论，考核方向也主要是理论方向。

学习政治，包括思想品德不应该是为了考试，掌握知识是主要，考试是副产品。就好比说初一年的思想品德，高一年的政治经历，高二的哲学与生活等等很多是和我们生活息息相关的，一旦你将来从政，这些对你将是很有用处。不从政，掌握这些基本知识，了解你所具有的基本政治权利和需要履行的义务，也是作为一个公民的责任.

政治课并非中国特色。
国外虽没有正式的政治课，但他们会注重培养学生参与政治的热情和技能，包括主要的演讲技能等等。
举个例子，在美国，总统选举是需要全民投票的，那么美国教育就必须培养学生良好的政治素养。因此美国的学生多数是研究性的学习方式，从小学开始他们就接触科学性研究，提出问题和假设，寻找材料解决问题，分析材料，得出结论。殊不知这些技能甚至中国的大学生们都不会。这就很有利的培养了学生的逻辑思维。
因此有一句话这么说，在美国的街头，乞丐也能跟你侃侃而谈. 较强的逻辑思维有利于政治素养的形成,而美国的开放式的政治又有利于公民参与，因此你很常看见青少年担任公职。
所以，他们的政治课是大环境熏陶出来的，注重的是实践，可以立刻参与政治的技能。
而国内的政治课比较注重的