如何看待语文试题？

最近，新闻媒体上对语文教学展开了热烈的讨论，反映了当前语文教学乃至基础教育存在的问题，表明了人们对语文教学现状的忧虑和要求改革的迫切愿望。下个世纪将是科学技术的时代，面对这场挑战，没有高素质的人才是不行的。因此，人们对原来的教育进行反思，是有必要的。如何看待当前的语文教学和考试？语文教学果真是一团糟吗？这是广大中学语文教师普通关心的问题，也是我们每一个从事教育工作的人应该认真思考和研究的问题。?

一、中学生的语文水平下降了吗？?

关于中学生语文水平下降的问题早在三十年代就有过争论。当时，有人感叹中学生的语文水平下降了，叶圣陶先生就此谈了自己的看法。叶老说：“对于中学生国文程度的低落，久已有人叹息了，直到现在也并未衰竭。究竟低落到什么情形？从前中学生的国文积蓄怎样，现在又怎样？低落的现象是普遍的还是特殊的？其原因又何在？对于这些，似乎还少有人作过精密的研究，给过仔细的说明。”对于这个问题如何认识，叶老认为，任何时候，学生都有好和差之分，而且还要看是用什么标准来衡量。我们说现在的学生国文程度低落了，“却把从前读书人十年窗下，连便条都写不成一张的先例忘掉了。”所以，他主张对这个问题“精密地仔细地加以考核”（《叶圣陶教育文集》第三卷）。

然而，几十年过去了，人们对这个问题的争论仍在延续。可见，这一个长期困扰语文教学的问题，值得引起我们足够的认识。前不久香港中文教育学会会长施仲谋先生对内地、台湾、香港和澳门的学生作了一项测试比较，结果是大陆学生的平均分居首位，比台湾高一分，比香港和澳门高出十多分（《语文能力测试及比较》语文出版社出版）。这个测试结果对于我们思考中学生语文水平的问题或许会有所帮助。?

语文是一门工具性学科，它的应用范围是随着社会的发展而变化的。随着信息时代的到来，语文又被赋予了新的内函。比如语言交际方式的变化，迅速准确地接受和传输信息的能力，等等。因此，如何看待当今青年学生的知识结构，如何判定他们的学习能力，值得专家们重新思考和认识。学生的知识结构发生了变化，一些技能可能暂时掌握不好，待走上社会后，如果需要，他们便会很快掌握。这是人的一种自我适应能力。对于现代人的知识结构，要以现代的眼光来看。看他们所学的知识和技能能否适应现代社会，溶入现代社会。若以从前