三个小学数学题麻烦大家帮我解出来，急！！！！！！

1.
“若每人9本．则最后一个人分到6本”，如果都分到9本，就必须多
9-6=3本
“平均每人若干本，还剩14本”，如果14+3=17，剩下的加上3本就正好是9的倍数了，
17×9=153，这153本是比原来多3本的，
原来书有153-3=150本
有学生
（150+3）÷9=17人

2.
8＝2×2×2
10＝2×5
12＝2×2×3
8、10和12的最小公倍数是2×2×2×3×5＝120
该年级有学生120＋3＝123人

3.
144＝2×2×2×2×3×3
48＝2×2×2×2×3
32＝2×2×2×2×2
144、48和32的最大公因数是2×2×2×2＝16
所以该正方体的棱长是16
可以做这样的正方体（144÷16）×（48÷16）×（32÷16）＝54块

1.一些同学分一箱书，如果每人若干本，还剩14本；如果每人9本，最后一人只能得6本。问：有多少个人？有多少本书？
“若每人9本．则最后一个人分到6本”，如果都分到9本，就必须多
9-6=3本
“平均每人若干本，还剩14本”，如果14+3=17，剩下的加上3本就正好是9的倍数了，
17×9=153，这153本是比原来多3本的，
原来书有153-3=150本
有学生
（150+3）÷9=17人

2.一个年级人数不超过200，军训时排方正按 8人一排，10人一排或12人一排，都剩下3人。问：该年级有多少人？
8＝2×2×2
10＝2×5
12＝2×2×3
8、10和12的最小公倍数是2×2×2×3×5＝120
该年级有学生120＋3＝123人

3.一个老师做正方体的教具，材料为长宽厚分别是144、48、32的正方体，如果所做的教具要尽可能的大，而且不浪费材料。问：该正方体的棱长是多少？可以做几块这样的正方体？
144＝2×2×2×2×3×3
48＝