大学的学习制度

大学其实根本上需要的就是三种要素，一个是“物质资源”，一个是“人力资源”，一个是“文化内涵”。假如中国大学按照这样的规则去行事的话，我们将会有希望看见中国现代大学制度的出现。“物质资源”在中国大学的高校建设中一贯是不缺乏的，那就是中国无论是什么大学都热衷的造楼运动，这一点是毋庸置疑的，中国高校的硬件设施在世界大学中的排名也应该是很靠前的。但缺乏的却是后两者的缺乏，“人力资源”包括优质的学生、高水平的教授、专业化的行政员工。“文化内涵”早在民国时期蔡元培就提出来了，那就是“思想自由，兼容并包”。看一个大 有没有文化内涵，需要看它的包容性和宽容度。比如能不能容忍怪异的教授，怪异的学生。获得诺贝尔经济学奖的纳什教授曾经罹患精神疾病，但还是被普林斯顿大学包容了。史蒂芬·霍金现在只有几个手指能动，依旧在剑桥大学三一学院工作。这才是真正的现代大学制度的精髓所在。
　　要建立现代大学制度，必须循序渐进。按照“大学自治”和“教授治校”的原则，呼吁“三权分立”。但要在法律法规的范围之内进行，对几个大学进行试点。目前，中国已经出现很多新型的学校，比如以宁波诺丁汉大学代表的中外合作办学，比如南方科技大学。这都是新鲜事物，需要国家政策的积极支持。其实，这次教育体制改革的试点就是这样的动作，它或者将会在中国高等教育领域内掀起一股浪潮，希望这股浪潮能对现代大学制度的建设有借鉴意义

我大三的学生算不算了解？说说自己的看法吧
大学完全是在自主学习，绝大部分老师上课讲的东西几乎完全是照本宣科，（当然不排除有责任心的老师给同学详细讲解的）。所以说大学老师比小学中学的老师都轻松，不是没有道理的。
具体你问教育采用什么制度，这问的太笼统了，也不清楚你要问什么。
至于CET4，其实国家四六级委员会已经明确的说明了，没有要求四级成绩和毕业证挂钩，所以已经有一部分学校取消了对四级成绩的要求，不过大多数好一点的大学还是对四级成绩要求的。

无论外界环境如何都要努力的提高自身的能力，别人拉关系就让他们拉吧。不必说什么。但是也不要完全的鄙视。大学里要是吧各方面的关系都弄明白了，这也是本事，进入社会的本事。大学就是个进入社会的门槛，给你们点缓冲的过程，否则进入社会更加无法接受。

中国的教育就是这种现状，短时间内没人能对它做出什么