求2009教育学考研大纲word文字版

这个网址里有08年的考试大纲，09年的变动不是很大，只有两方面变动，变化的部分我在后面也补充上了。用这个复习没问题
2008年教育学考研大纲

http://bbs.kaoyan.com/thread-2095896-1-1.html

与08年考试大纲相比，09年新大纲主要在教育学原理与外国教育史两部分知识点的考试内容方面发生了部分变化：
教育学原理
第十章：教师与学生
（一）教师 增加了“教师的概念与类别”、“教师职业的产生与发展”、“教师的专业素养”，将“教师职业的特点”改为“教师劳动的特点”。
（二）学生 增加了“学生及学生观”、“学生群体（包括正式群体与非正式群体、学生群体的作用）”。
（三）师生关系 对“良好师生关系的建立”进行了更为具体的规定，包括“良好师生关系的标准”和“建立良好师生关系的途径与方法”两个方面。
中外教育史
外国现代教育部分第6节苏联教育的发展中的第二次世界大战后的教育改革部分增加了“1977年以后的教育改革”。
由此不难看出，新大纲关于知识点的考察范围与08年大纲基本一致，经过两年的探索与改革，考试范围已渐趋稳定。教育学原理部分增加或修改的知识点着重了对教师及其概念、类别、职业、专业素养的考察，增加了对学生群体的考察，细化了对良好师生关系都的考察，这些都进一步凸显了教育学专业的师范性，与当前的免费师范生教育值得同学们重视与思考。另外，对于08年新增或改换说法的知识点仍然要格外重视，可参考08年大纲分析。
新大纲考查重点也与08年大纲比较一致：
第一， 考察知识更侧重应用和理解，而不是简单的对知识的死记硬背；
第二， 更侧重教育实践的考察。在了解掌握教育家教育思想的同时，还要密切关注其相应的教育实践。在复习这部分内容时，要能够根据教育活动的例子或文献，提炼其中所包含的思想，并深入理解其思想与教育人生的关联。
第三，进一步体现了综合化的特点。新大纲从文字表述和归类特点