副研究员与副教授有何区别

研究员与教授都是一种专业技术类职称，但性质和工作的重点不一样。研究员以研究为主，一般不上课，也没有硬性的教学任务；教授具有硬性的教学任务，但同时也必须进行研究，这两种任务的工作量一般各在50%为界的上下波动。副研究员或副教授都是该类职称中的副职称，在研究、教学任务量及其他相关条件达到一定指标后即可晋升为正职称。个人认为，就研究而言，重要的是对某一方面的未来走势、政策和行为进行准确的预测与判断，或人类行为与工具的新的创新性的发明与指导，而不能仅仅满足于对过去的归纳；就教学而言，重点应是能提高各不同范围团体竞争力的人才，而不仅仅是完成教学任务。

研究员与教授都是一种专业技术类职称，但性质和工作的重点不一样。研究员以研究为主，一般不上课，也没有硬性的教学任务；教授具有硬性的教学任务，但同时也必须进行研究，这两种任务的工作量一般各在50%为界的上下波动。
副研究员或副教授都是该类职称中的副职称，在研究、教学任务量及其他相关条件达到一定指标后即可晋升为正职称。个人认为，就研究而言，重要的是对某一方面的未来走势、政策和行为进行准确的预测与判断，或人类行为与工具的新的创新性的发明与指导，而不能仅仅满足于对过去的归纳；就教学而言，重点应是能提高各不同范围团体竞争力的人才，而不仅仅是完成教学任务。

拓展资料：
副研究员是中国科学研究人员高级职务名称。次于研究员。除思想政治、健康状况等科学研究人员应达到的共同要求外，主要任职条件：
任助理研究员 5 年以上或获得博士学位后任助理研究员 2 年～3 年以上，且具有本学科较系统、坚实的基础知识和专业知识，能创造性地进行研究工作，解决工作中较复杂又有较重要意义的理论问题或技术问题；曾取得具有较高学术水平或实用价值的科学研究成果；能选定有较高学术意义或应用价值的研究课题，具有指导和主持课题组进行研究工作的能力；具有指导中、初级研究人员和研究生进行研究和学习的能力。
能力要求
1 提出过本研究领域的中的意义课题，并主持研究工作。
2 掌握科学的研究方法并在科研中发挥主干作用。具备指导研究生的能力。
3 主持过两项以上省部级项目，并编写项目中主要章节。

以上三项必须具备，以下几条只需满足两条即可：
4.