初三了 好多东西要记 提高记忆力

有趣有序有效——中考文言文要“巧背、巧理、巧用”

面对语文中考三大版块之一的文言文，不少同学不敢小觑之余又不免有些困惑，甚至有人调侃道，“诸葛亮足智多谋，忠心效力，令人欣佩，可《出师表》也实叫人劳神。”幽默中不难听出对文言文学习的为难心理。
其实，同学们只要将自己原来的学习方法稍加调整，换个角度或思路，就会摸索到复习的规律，尝到有趣、有序、有效的甜头。
巧背
“能顺畅地朗读课文，理解课文的基本意思；熟读背诵（并能默写）一定数量的古代诗词”，这是考纲对初中文言文教学的基本要求。中考文言文阅读的第一块就是准确无误地默写规定篇目的文言语句。
方法———
（1）以读带背法：在初步理解的基础上，反反复复地读；尝试着揣摩作者思想感情的基础上有声有色地读出味，一板一眼地读。如出己口，烂熟于胸，脱口成诵，这样的诵读会将你引入诗文所创造的意境之中，头脑中会产生丰富的形象和生动的画面，自然会收到良好的效果。
（2）“滚动”记忆法：人的记忆是识记和遗忘相互交*的思维过程。要达到记忆的目的，就必须不断加强有意识的识记和尽量减少遗忘。为此，必须及时和反复复习已识记的材料。随着记忆程度的提高，复习间隔的时间逐步加长，最终达到精确和稳固记忆的目的。
例如较难背的是篇幅稍长的几篇文言散文，可以限定自己今天必定背会1—3自然段，第1自然段一定是背得最熟的，那么明天可以从第2自然段背起，背会2—4段，眼见得“雪球”越“滚”越大，成就感会让你坚信自己的“背功”有长足的进步。
时间———
背诵活动的特点是不宜长时间进行，利用零碎时间见缝插针地做，时间紧迫，争分夺秒地去做。比如早自修时，同学们在忙碌着交作业，你不妨“闹中取静”，自己闭目静心背上一小段，睁开眼睛，你庆幸的是自己的“雪球”又“滚”大了一圈。
内容———
在规定的篇目中更要加强对名句、佳句的掌握，“一字不错”。背默不分家，在默写中要写得正确、规范和公整。首先是正确，默写时易出现音同义不同的别字，如将“斗折蛇行”写作“斗折蛇形”，将“静影沉璧”写作“静影沉壁”。这样的错误屡见不鲜，究其原因是忽视了对诗文内容的理解，即背诵时注意了字音，而忽视了字的形及意义。加