新课标最新海定版四年级上册应用题答案

我认为不同类型的人有不同的说法:
新课标比较注重培养学生的动手能力,自学能力,而且内容也增加了不少(有一部分内容高考不考),不过老师上课讲课的密度将增大,新课标注重基础知识,但是,学生学习的时候也要注重基础知识,因为自从教新课标后高考也注重基础知识了.新课标更好的培养学生的灵活性.
而大纲教材能更好的让学生自学,内容全面,更容易掌握,(如果要预习,最好还是选择大纲教材)
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我是高二的学生,正在用新课标教材,不过我预习选择大纲教材,我认为还是新课标的教材好,它简洁明了,易于老师教学.

浅谈高中新课标教材使用的意见和建议

一、适当调整课程内容的顺序

1、修一：在学习函数一章中，讨论函数的单调性，特别是复合函数的单调性时往往要用到一元二次不等式，绝对值不等式的内容，但新教材把这部分内容安排到模块5，我觉得不大适合。

2、 修二：第一章空间几何体与第二章点、直线、平面之间的位置关系，在内容安排上也不妥当，如记算空间几何体的表面积与体积中就存在大量直线与平面垂直、平行，面与面平行、垂直等问题，学生就很难理顺其中各种位置关系，缺乏数学推理的严谨性。

3、容多与课时少之间存在严重的矛盾。跟以往相比，现在一个学期学两本必修，高一一学年就要学4本必修，几乎把以往高中三年的内容并做一年学完，紧接着还要选修而部分内容是过去大学才学的，学生吃得消吗？一个科目一学期学两本，学生有九个科目再加上练习册各科配一本，我数了一下学生的课本一学期就要学四五十本，学生的学业负担太重了，对知识的理解只有“蜻蜓点水”学得不深入，掌握不牢固。

我建议：考虑学生初高中的适应过程与知识的衔接问题，建议第一学期开设的必修课少一些，学生学得杂实些，让学生有信心。

二、关于课后习题的设置

1、习题的难度比例题的难度大，导致学生普遍有听懂课但不会做习题的感觉，学完例题，很多学生不会做习题，这从某种程度上打击了学生数学学习的积极性。

2、习题中有些涉及