如何更加有趣的教学how many 、how much，是面对五年级的小学生，一个购物的场景

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/15 16:56:41
既有询问买东西的数量，又有可数不可数的区别，以及询问价格，请大家发表一下意见，
注意，是如何更生动？有趣？多谢了！！

问得好，在下正是学生（英语成绩全班第一）

这个嘛，是死记硬背的，有个小小的提议

先用中文解释一遍，再来个小游戏，说错了不减分，对了加分，每个同学轮流，前几名的给礼物