关于公德心的开头与结尾 小学六年级

请给公德心留一个座位——“和谐校园 拒绝霸位”签名活动倡议书
临近期末，在图书馆自修区总可以看到黑压压的书籍、书包在台面上堆积如山，可谓霸气熏天、气势逼人，但是座位上却不见人影。随着期末考试的临近，霸位现象愈演愈烈。不少同学用书本、水杯或书包等物品霸着座位，自己却去吃饭散步或者进行其他活动，令其他想自习的同学只能“望桌兴叹”。
“霸位”，这个带有广州语言文化特点的词，无论从字面上还是读音上看，都不是一个柔和的词。它是一种强占、无理的行为，多少带有点非道德成分。
很多同学都知道霸位是一种相当不好的行为，也知道这样做会妨碍到其他来得稍晚的自习者，但同时，他们中的一些曾经也霸过位。对此现象，很多人甚至颇有些熟视无睹的意味。
针对以上情况，我们在这里向全校同学倡议“和谐校园，拒绝霸位”，将在图书馆自习的机会公平地给奉予每一个同学，而不是个别人独自占有。而要做到“和谐校园，拒绝霸位”，归根到底，最需要的还是每位同学的自觉，自觉提前到馆，自觉人走书走，自觉地善意提醒正在霸位的同学不要这样做……集体的力量是强大的，只有大家都树立文明自习的观念，自觉遵守相关规章制度，才能让每个人都能公平地享有利用图书馆公共资源的机会。
我们由衷地希望，在图书馆的桌子上，可以看到更多专研苦读的身影，而非一本本用来霸位的书。“文明读者，从我做起”，让我们一起行动起来杜绝霸位等不文明的图书馆现象，有“礼”自习，给公德心留一个座位，它不需要太大，一颗心的位置，就已足够。
让我们的行为更文明，让我们的校园更美丽！

开头：
1.你有公德心吗？你有注意保护环境吗？
2.社会时时刻刻都在变化，今天我就亲眼目睹了一件感人至深的事情……
3.新的世纪,新的主张,新的要求,新的模范......这些所谓的新都是好的吗?
结尾：
1.公德心与环境保护是息息相关的，希望人人都树立起公德心，共同保护我们的生活环境！
2.我们这个社会还是有很强的公德心和爱心，我们这个大家庭一定会更加温暖，更加和谐！
3.公德之心,大家都应该要有.然而当今社会损人利己的事特别多,有几个是真心为他人着想的呢!人们,社会是大家的,只要大家都多献出一点公德心,我们的社会能不更加美丽吗?