跪求一篇关于老师的作文

作文要自己做，否则高考时候怎么办？600字写不出来？你这个问题都有200字了吧？这篇作文注意两个方面：第一是真情实感，所谓肉麻之无力，在于不真实；第二要描写她音容笑貌、办事作风。平实地把一个跟你朝夕相处的人写出来，不那么困难。只要自己写的东西，老师就会喜欢。抄来的，即使再漂亮，他也会难过。别以为老师不知道你是抄的。孩子是糊弄不了大人的。

作文考试结束了，玉所教的班级取得了同年级组最好的成绩。她心里美滋滋的，她想这与自己平时对学生的严格管理是分不开的。 从成绩看，还有一部分学生的潜力没有挖掘出来，她心情又沉重起来，刚刚灿烂的笑脸又严肃起来。

她吩咐班干部把试卷发给学生，她要把在这次考试中成绩最好的昊树为标兵，大张旗鼓地表扬昊来带动其他学生的学习积极性。

课堂上，玉和蔼地把昊叫到讲台上。昊是从农村转来的，具体什么时候她没有印象了。她只记得昊刚来时，第一次回答问题，他蹩脚的普通话惹得全班同学哄堂大笑。玉费了好大的劲才让同学们安静下来，后来就没有再叫他回答过问题，但是没想到他的作文水平还蛮高的，这次为班级争得了荣誉。玉用慈祥的目光鼓励昊把自己的作文读给同学们听。

昊站在讲台上，站在老师的身边，看着老师充满爱意的眼睛，他局促不安起来。他曾经多么渴望这双美丽的眼睛注视着自己，多么想像其它同学那样靠近老师问问下节课上什么，写什么作业，虽然这些事情老师都已经布置过了。他的手有点抖动起来，心砰砰地跳得厉害，台下响起热烈的掌声。昊偷偷地看了看同学们那热切的目光，鼓起勇气念了起来——

“老师，我想对您说：那天您去我家家访，您对我爸爸说，我学习很努力，很用功，成绩比以前有了很大的进步，写的字也非常认真。我听了心里很难受，我做得一点也不好，我逃学，不完成作业，上课还交头接耳。其实我只是想引起您的注意，让您上课时再叫我一次。为了练好普通话，我每天背一篇文章。开始，我不敢背给别人听，我怕别人笑话我，我就背给我的‘贝贝’听。‘贝贝’是我在农村上学时拣的一只小狗，它是我最亲的伙伴，每当它‘汪、汪’地叫起来时，我就知道我背得很好了。”

玉听了心里一阵凉丝丝的。自己总是把冷面孔当成治学的严谨，特别是对有“有问题”的学生，很少给过他们好脸子，更不会去感受他们的心理变化。