2009上海语文散装同步试卷（卢湾

2009届上海语文散装同步试卷(卢湾区第一学期期末抽查)

一 80分

（一）（16分）

1．（3分）⑴增加历史方面的知识；⑵不受现实生活及时空的限制而获得知识；⑶知道不希望有的经验。（归纳各段的要点。）

2．（2分）历史的真实并不像小说那样富有故事性（从作者举例和叙述中筛选并整合相关信息。）

3．（4分）能使人得到娱乐、趣味和轻松的活动（2分） 小说的语言文字表达与现实生活之间有间隔和距离（2分）（意思差不多即可。作者以看《忏悔录》和李商隐的诗句为例来说明读小说不同于现实，对语言文字推敲可使人从现实中得到解脱。）

4．（3分）A（作者以《三国演义》为例是为了说明小说尽管与史实不完全符合但还是能从中知道历史的知识。）

5．（4分）举例1分，具体作用2分，体会1分（）

（二）（21分）

6．（3分）“爸爸”和“父亲”称呼上的改变（1分） 儿女教育中的父爱方式（2分）

7．（2分）在成长的过程中对自己和“爸爸”的认识发生了变化

8．（2分）保持原来的不加掩饰的和蔼可亲的方式（处于“爸爸”时期所表露出来的爱，即作者的“爸爸”在他刚懂事时所“毫不掩饰地流露”出来那种爱。）

9．（3分）同文中自己成长过程中父亲的态度变化相呼应，（1分）表明对这种教育儿女的旧有模式怀疑、进而否定的态度，（1分）自然引出要当好一个“新型”父亲的主张（1分）（结合疑问句的作用和作者所要表达的思想感情来认识理解。）

10．（6分）A C（每项3分，A：父亲对孩子的态度发生变化是因为父亲希望用不同方式的爱来影响孩子；C：这是一种刻意压抑浓烈的感情而生硬地将自己打扮起来的形象，不是真正的出自心底的爱。）

11．（2分）⑴毫不掩饰地表露对孩子的爱；（1分）⑵刻意压抑自己浓烈的情感，对孩子表现出淡漠严厉的态度。（1分）

12．（3分）摈弃旧有的思维和行为模式，应当毫不掩饰地表露自己对孩子的爱，不要刻意去设计、营造不同的“父爱方式”。

（三）（6分）