UC知道如何管理课堂纪律？
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/23 15:47:03
我现在在一所小学代四，五年纪的英语课！只是代一个学期，而且英语在小学并不是很重要，就是所谓的副科！
这个纪律很乱啊！学生一点也不听，书也不拿出来！跟着我走的就是这么几个。。。寥寥无几。
我是很想像其他老师说的那样，把课上的有趣点，让学生很感兴趣的学。可是我现在的问题是，我一点也管不住他们，一团糟的课堂让我如何把课文上的很有趣味性？
我试过提前约法三章（没人听），分组激励（大多数人不在乎），点名（无所谓，站着就站着），让班长写名字（一点效果也没有），严厉批评（和你对抗），口令（要喊几次才能安静一会，马上又死灰复然哦！），鼓励开口的学生（但是那些不听也依然继续）。。。
我真的不知道怎么办哦？现在的学生不能打不能骂。。。但是又不听话！
不过我问有一个班的班长，她说，她们班主任很生气的时候也打人的！（所以说什体罚学生，还不是假的，不过我觉得这个是必要的，学生这样折磨老师就是应该的吗？
上课，45分钟本来就短，这样的课堂，让想学的同学也不想学哦，一起乱！我在上面吼吼，时间去了还没有效果。
下面真的是，说话的，打闹的，下座位的，看课外书的，玩玩具的，随便插嘴的。。。。我真的要疯哦！弄的我很抑郁，难受，失落。。。。
这个纪律很乱啊！学生一点也不听，书也不拿出来！跟着我走的就是这么几个。。。寥寥无几。
我是很想像其他老师说的那样，把课上的有趣点，让学生很感兴趣的学。可是我现在的问题是，我一点也管不住他们，一团糟的课堂让我如何把课文上的很有趣味性？
我试过提前约法三章（没人听），分组激励（大多数人不在乎），点名（无所谓，站着就站着），让班长写名字（一点效果也没有），严厉批评（和你对抗），口令（要喊几次才能安静一会，马上又死灰复然哦！），鼓励开口的学生（但是那些不听也依然继续）。。。
我真的不知道怎么办哦？现在的学生不能打不能骂。。。但是又不听话！
不过我问有一个班的班长，她说，她们班主任很生气的时候也打人的！（所以说什体罚学生，还不是假的，不过我觉得这个是必要的，学生这样折磨老师就是应该的吗？
上课，45分钟本来就短，这样的课堂，让想学的同学也不想学哦，一起乱！我在上面吼吼，时间去了还没有效果。
下面真的是，说话的，打闹的，下座位的，看课外书的，玩玩具的，随便插嘴的。。。。我真的要疯哦！弄的我很抑郁，难受，失落。。。。
多与同学们沟通，了解他们的心声，适当的改变自己的教学方法，不要动不动爱发火，那样他们只会更加的乱
让校长来管!不听话的去找家长去!在者或许你本人并不受人欢迎的原因也不能排除!
采取“积分制”——把6个人分为一组，每个星期每组基本分100，某人上课回答三次问题加一分，答对一题再加一份，答错不扣分；一天之内无人上课讲话讲话加两分，上课讲话一次扣一分；作业完成良好加一分，不过关或没交扣一分；考试前三名加三分，前五加两分，前十加一分。没两周统计一次分数，第一的组周末不用写作业（重赏之下，必有“乖孩子”）（可根据情况稍加改变,此方法不一定）
我的英语老师是一个及其幽默的老师，我们的课堂生动极了！老师经常个我们开玩笑，因而我们的目光都集中在他身上。
我提议：
1）。当同学们不听讲时，最好开一个玩笑，让一些同学哈哈大笑，另一些同学就也会哈哈大笑，然后呢，再讲一点点。现在，同学们就会学会一点，这也比他们一点不听好！
2）。故意说，这节课就改成自习课,他们就会以为可以玩了，这时教室里就会很闹，不过要有耐心哦！这样持续3节课，然后跟他们说：“你们太闹了！上课也听不进去，现在开始上课！”
3）他们一闹，你就静坐，不说话。等他们安静些，在上课。