科教版小学第六册品德与社会行行出状元的教案

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行行出状元

活动目标：
1、 让学生通过观察和体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。
2、 初步感受人们在生活中相互依赖、相互服务的共生共存的关系。
3、 通过对周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐。
4、 学习调查访问的方法，会运用考察的方法进行社会研究。
5、 培养学生干一行，爱一行的品质，争当行业状元。
教学资源开发与利用：
收集相关资料（图片、视听……）等。；
教学课时：三至四课时
教学过程：
行行有状元

一、谈话导入。
“状元”大家听说过吗？它指的是什么？古代的科举考试得第一名的就是状元。状元是成功的代表，但是也不一定要读书才能成才，三百六十行中（现实生活中当然不只三百六十行），只要努力，行行都可以成就状元。
二、活动：状元的故事
1、 师出示“状元的故事”。学生仔细读读他们的事迹。
2、 谁是你心目中的状元？并说说你的理由。
2、生交流，共享经验。
3、师生共同给他们戴上状元帽。（课件）
4、师小结：干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，就能做出好的成绩，甚至成为这一行的能手和专家。这就是人们常说的“三百六十行，行行出状元”
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