东莞长安职中用什么英语教材,商务英语

如何选择合适的职中英语教材
　　优秀的老师+勤奋的学生=成功的教学效果，在一般人眼里，这应该是再正确不过的公式了。因此，一旦教学中出现教不好学不会的令人气馁的现象，那么该责备的不是老师的不称职，便是学生的不用功。然而，几年的英语教学经验告诉我，再好的老师与学生，如果没有一本合适的教材赖以展开教学活动，那么一切努力都是白费功夫。

　　普通中学英语教材改革已经开始，然而职中英语教材改革却迟迟未见动静。一本内容过时，体裁死板，句式缺乏实用价值，经常出错，练习与课文脱节，注释马虎潦草，没有任何配套视听资料的教科书，竟然沿用整整13年而几乎不作任何更动！在当今知识技术飞速更新的年代，这简直是不可思议的，我们如何能用这套教材培养出具有创新精神的跨世纪人才？

　　中国的教育水平并不理想，原因之一是教师队伍素质不高。要在短时间内提高教师质量是不可能的，但提高教材的质量是完全可行的。我认为，提高了教材的质量，可以在很大程度上弥补教师质量的不足，因为教材本身，应该充当一个专业教师的角色！

　　其实，市面上可供选择的材料非常多，而且有一些编写得非常优秀，但由于传统的观念和作法，我国的课本几乎都是国家教委统一指定使用，任何优秀的材料只能用于辅助教学。由于教学时间限制及教科书与辅助教材的接合困难问题，以致于根本无法采用那些完全可以做专用教材的材料。

　　要改革，改革教材及改革教材采用的方式，我认为是非常关键的。为什么全国上下都要用同一的教材呢？各个城市，各个地区，各个学校的情况都不一样，适用于此，并不适用于彼，没有放之四海而皆准的真理，当然也不应有放之四海而皆准的教材，我想大家都明白这个道理。

　　职业教育应该是教育领域中最年青最具活力的阵地，它应该能迅速地了解市场最热门的需求，能灵敏地嗅觉了出时代的新鲜气息，能仰着头走在教育改革的最前列！可是，根深蒂固的传统做法，却又使它走上了一条因循守旧的老路。

　　作为一名职业高中的英语教师，我盼望着能有自主选择教材的权利，我认为选择一本合适的英语教材应该从以下几方面去考虑：

　　一、课文取材

　　1、 课文取材应涉及生活的方方面面，不能因为是“职业高中英语”