广西那里有教小孩学习语言的学校

请你别把这事情想得太过复杂
4岁的小孩子只要能辨别事物 判断 那就应该没大问题的

多带小孩子到小朋友多的地方去 让他们互相学习 那样比大人教还管用

千万看好小孩子倒是真的 现在人多 事杂 把小孩子引上当轨的确要下大功夫哦

祝你小孩子 和你家人 健康快乐

老乡啊 我觉得最好的办法就是和他多说话，让他多说话，你在外打工，孩子和奶奶话肯定不多，说多了就好

口语表达最关键的是发育，尤其是辅音发音的数量。口语表达的训练的关键时期是2-3个月左右，宝宝发音的主动性很强，总是依依呀呀发音。如果家长忽视了对宝宝发音的关注，宝宝可能就会很少发音，甚至不发音，影响宝宝发音的积极性。同时4-7个月既是咀嚼的关键期，也是宝宝学辅音的关键期。通过咀嚼的训练可以增强口腔肌肉的训练性。通过辅音发音的训练可以促进宝宝口腔和舌头的运动。如果错过了这个时期，再进行发音教学，收效就会很小。只要宝宝能听懂，并且能做肢体配合，就没有关系。我们要有耐心等待宝宝到1岁8个月左右，口语表达就可以跟上了。

5、6个月的孩子，注意观察宝宝的眼睛，只要他看见什么就说什么，强调关键词就行。不要孩子看着东，你却说着西。

8个多月的宝宝我们主要是教她学说各种不同的发音，比如说各种动物的叫声，和象声词，使宝宝感兴趣，通常宝宝都会没有反应，或者模仿不及时，这都没有关系，我们只希望只有播种，没有收获，随着时间慢慢的积累孩子自然就会了。肢体的语言孩子一定是要掌握的，比如说，点头是肯定，摇头是否定，伸手是拿，摇手是不要，挥手再见等等的。

12个月的孩子在语言发展方面开始了口语与肢体语言交界的关键期。孩子有意思的开始学习发音，并且开始通过学习表达自己的愿望和发现，如果这个时候我们能够回应宝宝的发音，并且给予满足，并不是孩子指引马上给予满足，那么就更加有助于宝宝的发音了。

通常宝宝在1岁2个月叫妈妈爸爸，两种以上不同的有意识的口语表达，都说明语言发展是正常的。
但是，在宝宝会说话以后。我们通常都会忽略再对宝宝进行更加深层的语言指导了。其实，语言对于宝宝来讲，既是学习的对象，又是