怎样写人教版小学六年级下册第10课《十六年前的回忆》的读后感

本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。
本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。
选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。
本课的教学重点引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。难点是对本课一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。有条件的要指导学生搜集资料，在相互交流中加深理解。
李大钊同志，您是多么的伟大，在危险下毫不畏惧；在狱中您即使在敌人的严刑拷打下依旧坚强；在法庭上，您以沉着与安定让亲人把悲痛化作力量；您为了避免党组织被破坏，把一些文件与一些书籍烧掉。当您的女儿来过问时，一贯慈祥的您，骂了自己的女儿。在1927年2月28日，您被绞杀。您虽然走了，但几十年后我们迎来了您口中的光荣的胜利！
父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

确实是好丈夫，好父亲，尽管可能平时由于革命工作不能总在妻子孩子身边，但是，可以从一些片段分析：
李大钊焚烧资料的时候用于对比的几句插叙：
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听
可见李大钊平时的慈祥以及对子女的循循善诱。

在法庭上的话，意在保护妻子孩子。可见李大钊在自己极其危险的情况下仍关心妻子孩子的安全
我认为他是一个好丈夫，好父亲。 我从他脸上的表情非常安定，非常沉着。看出来的，因为李大钊不因家人的哭喊而伤痛，相反要用‘安定’‘沉着