我是名教师,工作才一年,最近很烦恼,学生总是不听话,上课觉得很累,我自己甚至都害怕去工作,我该怎么办呢?

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/06/20 15:35:01
这些学生上课总是捣乱,作业也不好好做,是不是我对他们太仁慈了呢
是初中的学生,我教的是初二和初三,科目是政治和历史,初三面临着中考,我怕他们考不好,上课的时候有些学生太调皮了,总做小动作,教育了好几次也不管用
今天去上课让我生气,作业做的很糟糕,做的很不认真,上课效果很不好,因为是复习历史和政治,所以总是要默写(学校统一安排的),我觉得他们很反感,回家也不看书,上课有些学生喜欢和我对着干,我不知道该怎么办?

树立威信是关键.
第一:上课准备一定要做好,不打无准备之仗.上课准备充分,上课结构紧凑,这样的课上起来轻松,学生易被吸引.
第二:你必须在上课之前赶到教室门口,等着学生进教室.上课铃响时,学生因老师在教室门口,是不敢放肆吵闹的,相比之下,一上课教室里纪律就好多了,至少不会把混乱的局面带入课堂.切忌教师慢腾腾迟到.
第三:课堂上个别学生搞小动作,只要他没影响他人,你千万别轻易当堂提出批评,最佳选择是下课后找他.因为当堂批评,会引起其他同学的注意力分散,后面的课更不好上.
第四:万一有学生上课影响别人的学习,可当堂指出,但万不可长篇大道理批评,简短地指出其错误即可,下课再找他.
第五:对个别天不怕地不怕的故意捣乱的学生,不要指望一下就让他听话,要经常晓之以理,有错必讲.但每一次批评要简短,少量多次嘛.
第六:对重大违纪行为,一定要与班主任联系.(如果你是班主任,就一定要与家长联系.)
第七:不要轻易说惩罚之语.说了就一定要做到,但惩罚千万不要过分,否则会引起众多同学反感,就麻烦了.其实惩罚不在重,而在学生接不接受,只要学生愿意接受你的惩罚,哪怕是要他(她)抄一首绝句,也达到了教育的目的.
第八:万不可一人犯错全班皆留.谁犯错留谁,不知是谁就不要留谁.
第九:切记,批评犯错学生的时候,一定要他(她)亲口承认自己错了,这是最终目的.
第十:学生好的表现一定要表扬,有人说"好学生是表扬出来的",不无道理.
总之,对违纪行为绝不能视而不见,又不能长篇大论,看见就管,碰到就说,绝不能有懒惰之心,更不能有畏惧心理,要理直气壮地去教育学生,久而久之,威信就树立起来了.

如我们所知道的,任何机遇都源于困难。每个人都曾有着学生年代。你不也是么,也许太久了,你已经记忆模糊。
站在学生的立场,告诉你我想要上什么样的课吧,可能对你有些帮助。

治标,治本。

讲课不要太死板,如果你是一位有能力的教师,你会抓住知识点,并通过课外知识传达给学生。书本上的文字,不要生搬硬套的搬到课堂上,要知道大家都不是文盲。这是治标的。
不要表现出你担心大家的中考。那样会让我们感到压抑,产生