请教一首诗的出处

此诗为：
一杯上好的香茗摆放在我面前
纯美怡人,清香四溢
闻着荼香,我不忍喝却又禁不住诱惑.
正如回忆,总忍不住去想
回忆是痛苦的,
可你却对我说
回忆是一种感受,即使痛苦也会觉得幸福
回忆是一种体会,即使心碎也觉得甜蜜
我想在某个夜里,你是否手儿搭着窗,对着街头昏黄的路灯微笑
是否对着脉脉的远山,含泪轻叹

世间最刻骨铭心的回忆是 尘世的点滴
孰不知当年的真爱却在心中固如磐石
风过无痕,雁过伤心
回忆是桃木盒里的玫瑰
古色古香中
弥留着久久不散的浪漫

而对你来说,
回忆也许是那梦枕下的第一枝玫瑰
也许是分手时的最后一抹余香
也许是风雨沧桑中的温情夕阳

我知道无论回忆是什么，留下就是美好，
曾经的回忆如晨曦中草间的露珠般清馨，
淡淡的草香，晶莹剔透
总是牵动你太多的目光
如今的回忆就像是一颗遗忘的种子，一个丢失的梦想
你为他哭泣，他为你疯狂
此时的你一定躲在黑暗的角落
望着远处闪耀的霓虹
回忆随着它跳动，流淌
窗前的风铃叮当作响，打湿了你的眼睛
因为你的记忆里也有那样的风铃
淡紫色的，吊坠上是一只蝴蝶结
飞在懵懂的梦里；
而回忆就宛如一棵开满花的大树，
前生开在你的声声期盼中，今生开在你橘红色的日记本里
萧萧的秋风中，叶子舞的寂寞，
淡如水的记忆里，模糊的你同往事一起坠落，
一杯记忆的香茗，一曲消魂的古筝，你品着它，如过往云烟！
发vfdfdf 是什么意思？ 请问你到底知道答案吗？

无言到面前..与君分杯水..清中有浓郁..流出心底醉..

好象是电影梁祝里面的诗

发vfdfdf

阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。
2． 学习本诗的比喻、拟人的表现手法。
3． 学会本课的生字新词。
4． 有感情地朗读诗歌。
5． 在学习中，大胆交流自己的感受，说出自己的梦想。
教学重点
1． 阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。
2． 了解诗人以种子比喻自己以及文中的拟人手法。
3． 引导学生大胆交流，说说自己的梦想。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、谈话引入
1． 同学们，你们有什么梦想呢？
2． 是的，每一个人，每一个小生物都有自己的梦想，哪怕它是一颗种子。
二、板题读题
三、简介作者和写作背景
1． 生介绍资料。
2． 互相补充。
（1）简介作者
柯岩，当代女诗人、作家。出版专著50余部。中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长，“柯岩”是笔名。柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强，她曾被定为“黑帮、反动权威”，被关了起来。有一天，她看见总理关于“王不是”的讲话稿时，勇敢地声明自己不属于“黑帮、反革命”之流。1976年10月，粉碎“四人帮”后，柯岩就连续不断地发表长诗，曾出版诗集《中国式的回答》，其中《种子的梦》、《周总理，你在哪里》收录其中。
（2）关于写作背景。

这首诗是当代著名诗人柯岩二十世纪八十年代的作品。当时正值“文化大革命”后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人用“种子的梦”为题，抒发了自己对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
四、初读诗歌
1．自由读，数一数共有几节诗。
2．划出生字词拼读，理解。
（1）字音。
①吮（shǔn）吸，不读“yǔn”。
②积攒（zǎn），平舌音。还有一个音念（cuán），攒钱，攒凑。
③絮（xū）、碌（lù），韵母写诗相同，读法却不同。
④酿（niàng）：容易读成“làng”，要反复读几遍。