英语教育

请外教要不同阶段不同对待

绍兴文理学院的英语教师沈老师说，学习英语，选择外教，应该因人而异，因“阶段”而异。对于高年龄阶段的学生而言，最适合他们的外教，并非专业知识渊博者，而是能走进学生的生活与学生心里、为学生创造一种感性学习方式的那些人。

语言不单是一种工具，而是一种思维的表达方式，如果用中文进行思考然后用英文表达得很地道这基本是不可能做到的，就算做到了，也大都是中国式英语，因此聘用外教最主要的目的，就在于帮助学员了解西方的文化背景和思维习惯，在潜移默化中学会用英语思考问题的能力。

低年龄阶段的孩子，还是国内老师更适合他们，尤其是幼儿教育。因为幼儿园、小学低年级的学生，正处于教育的特殊阶段，需要教师具有更多的技巧、经验和耐心。中国孩子有自己的心理特点，国内老师在上岗前经过儿童心理培训，而且对我国家庭教育背景熟悉，能很好地了解孩子的心理状况，能掌握第一手资料。许多外教则并不适合，会存在很多“脱节”的地方，达不到应有的效果。