后天就是演讲比赛了，要找段曲子，最好是钢琴曲，大家能不能帮帮忙，急救。。。。

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/11 15:27:22
我是一名青年教师，演讲的内容是跟读书有关的，下面我跟上一段内容：

大家好，今天我演讲的题目是 ----读书,打造靓丽的人生底色。
大家都知道，读书有两个层面：其一是多读，“读书破万卷，下笔如有神”；其二是精读，“书读百遍，其义自见”。那么，读书能为处于教育战线的我们带来些什么呢？
“腹有诗书气自华”，读书，能使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，能改变我们的人生境界，打造出富有诗意更加靓丽的人生底色。
记得刚踏上工作岗位时，由于缺乏管理经验，课堂上总是闹哄哄的，尤其是那些顽皮学生更是让我手足无措。面对工作的不如意，面对理想与现实的巨大落差，我感到很失落，很无奈，内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气，而更多是抱怨，抱怨学生的调皮，抱怨教师工作的劳累和清贫，甚至抱怨社会的不公，也为自己选择教师这一职业而后悔莫及。

正当我无奈失落的时候，《我能做最好的老师吗？》这本书深深地触动了我，让我明白了对现实的抱怨是弱者的象征，也让我明白了教育是什么？“教育其实是一首诗 ”，“诗的名字叫热爱 / 在每个孩子的瞳孔里 / 有一颗母亲的心”。“爱”也就无疑是这本书中出现频率最高的字眼，没读这本书之前，我还浅薄的自信自己是“爱”学生的，也曾经为划伤手指的学生买创口贴，为没有吃午餐的学生买过饼干，为调皮的学生焦虑过……可当我看到书中的李老师是怎么爱学生的时候，我真为自己简单的“爱”而感到羞愧。羞愧的同时更多的是我对李老师的敬意，李老师的爱是他对学生的精神世界的理解，他用他的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。这时我开始理智地思考自己的工作方法是不是有问题，我的心也跟着一次一次的颤动：我能做到吗？我缺的是什么？我不断的思索着……

100首世界经典钢琴曲 文件大小:460M
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1) 1812序曲
2) 幻想即兴曲（萧邦）
3) 维也纳森林故事
4) E调前奏曲（巴哈）
5) 幽默曲（德沃夏克）
6) 绿袖
7) F调旋律(鲁宾斯坦)
8) 彩云追月
9) 美丽的星期天
10) G弦之歌（巴哈）
11) 摇篮曲（勃拉姆斯）
12) 花仙子
13) 三套车
14) 斗牛士之歌
15) 苏格兰之歌
16) 二泉映月
17) 星星索
18) 苏武牧羊
19) 五月花开
20) 春之声圆舞曲
21) 英雄交响曲（贝多芬）
22) 兰色多瑙河舞曲
23) 春之歌（门德尔松）
24) 英雄波兰舞曲（萧邦）
25) 军队进行曲（舒伯特）
26) 春江花月夜
27) 茉莉花
28) 匈牙利舞曲第五号（勃拉姆斯）
29) 昭君怨
30) 莫斯科郊外的晚上
31) 十面埋伏
32) 月光（贝多芬）
33) 行星组曲（霍斯特）
34) 卡门
35) 月光曲（德彪西）
36) 西班牙女郎
37) 友谊地久天长
38) 杜鹃圆舞曲
39) 邮递马车
40) 吉他奏鸣曲(威尔第)
41) 查拉图斯特拉如是说（里查斯特劳斯）
42) 重归苏莲托
43) 命运交响曲（贝多芬）
44) 梅花