童年的发现主要内容

既说出了科学实验的艰难，又是作者的自嘲。
表达了他对这件事的看法“世界上重大的发明与发现，总伴随着驱逐和迫害。”
世界上的大科学家尚且如此。我也为自己的发现而被赶出了教室，又算得了什么呢？
（我们刚学的，老师说的哦，不知道你是不是学要这个啊）

文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
希望对你有帮助。
还有一些参考资料

作者在九岁的时候梦见了“我”在飞行，经过刨根问底，终于搞明白了有关胚胎发育的规律，在上六年级的时候，老师讲的人的发育和进化和自己的发现相同，情不自禁的笑了起来，被老师误解了赶出了教室。

作者童年时的一个发现表现了作者童年时的天真无邪，求知若渴，善于探究，大胆想象

课文讲的是：作者童年时的一个发现表现了作者童年时的天真无邪，求知若渴，善于探究，大胆想象

我在9岁的时候就发现有关胚胎发育的规律，在几年后我在老师上课时得到了证实 。