UC知道11课灯光
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/14 20:05:53
1.课文主要写的是________________________________的事。这件事是由___________________________引起的回忆。
2.“多好呀！”在课文中出现了三次，你一定能把每次的有关情况写出来。
说话的人是谁？ 他看到了什么? 他想到了什么？
1.
2.
3.
二。根据意思写出相应的词语。
1.心里非常向往（ ）
2.千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分火急（ ）
三.课文是怎样由眼前的情景引出往事的，又是怎样从对往事的回忆中过渡到现实生活中来的？把有关句子抄下来。
引出往事的句子：___________________________________________________________________________.
现实的句子：_____________________________________________________.
以回忆这一部分每层的主要意思为提纲，把这一部分缩写为100字左右的短文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2.“多好呀！”在课文中出现了三次，你一定能把每次的有关情况写出来。
说话的人是谁？ 他看到了什么? 他想到了什么？
1.
2.
3.
二。根据意思写出相应的词语。
1.心里非常向往（ ）
2.千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分火急（ ）
三.课文是怎样由眼前的情景引出往事的，又是怎样从对往事的回忆中过渡到现实生活中来的？把有关句子抄下来。
引出往事的句子：___________________________________________________________________________.
现实的句子：_____________________________________________________.
以回忆这一部分每层的主要意思为提纲，把这一部分缩写为100字左右的短文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
1.课文主要写的是（郝副营长为下一代的利益牺牲）的事。这件事是由（作者看见灯光，听到“多好啊”这句话）引起的回忆。
2.“多好呀！”在课文中出现了三次，你一定能把每次的有关情况写出来。
说话的人是谁？ 他看到了什么? 他想到了什么？
1. 观游人说的。他看到天安门下璀璨的华灯，心里发出的赞叹。
2. 孩子们在灯光下学习的情景。（2~3都是看到插图，说的人都是郝副营长）。
3.想到对未来的美好生活憧憬。
二。根据意思写出相应的词语。
1.心里非常向往（神往 ）
2.千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分火急（千钧一发 ）
三.课文是怎样由眼前的情景引出往事的，又是怎样从对往事的回忆中过渡到现实生活中来的？把有关句子抄下来。
引出往事的句子；（我心头微微一震：是什么时候听到过这句话来着？）
现实的句子：（清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”)
以回忆这一部分每层的主要意思为提纲，把这一部分缩写为100字左右的短文。
(第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。
第二段（第3—11节）：叙述关于灯光的往事。
第三段（第12节）：讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。让我们记住，现在的生活是来之不易的。)
缩写的：在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的灯光看到一幅孩子在电灯下读书的插图，陷入无限憧憬。战斗打响后，后续部队与突击连失去联系，郝副营长点燃了那本书，用火光照亮了部队前进的道路。战斗胜利了，郝副营长牺牲了。
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